第1课时 空气是由什么组成的（课件）-【名课堂精选】2023-2024学年九年级化学上册同步精品备课系列（人教版）

课题1 空气 LOGO 汇报人：XXX 日期：XXX 第1课时 空气是由什么组成的 掌握测定空气中氧气的体积分数的实验 方法。 01 了解空气的主要成分。 02 知道物质的组成；明确概念，能区分混合物和纯净物。 03 目 录 CONTENTS 导入新课 思考：空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存， 你能证明它的存在吗？ 窗帘飘动 风吹动树叶 气球打气 思考：你知道空气的组成吗？ 01 拉瓦锡探究空气成分的实验 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 拉瓦锡对空气成分的测定 拉瓦锡对空气成分的测定 实验步骤1 把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。 实验现象 一部分的液态汞变成了红色粉末。 同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。 实验原理 汞 + 氧气 加热 氧化汞 拉瓦锡对空气成分的测定 实验步骤2 把汞表面上所生成的红色粉末收集起来， 放在另一个较小的容器里再加强热。 实验现象 红色粉末又生成了银白色物质和 能使带火星木条复燃的气体。 实验原理 氧化汞 汞 + 氧气 加强热 实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。 02 探究空气成分的实验 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 1.测定空气中氧气的含量 实验：测定空气中氧气的含量 1.测定空气中氧气的含量 ①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量； ②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶 内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。 实验 现象 实验 原理 磷+氧气 五氧化二磷 （P） (O2） （P2O5） 点燃 实验 结论 空气中氧气约占空气总体积的1/5。 思考与交流 为什么烧杯中的水能进入集气瓶？ 1 利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为消耗氧气的体积。 能否用木炭来代替红磷？（提示：木炭燃烧生成二氧化碳气体） 2 不能 本实验对反应物的要求：只与_____反应且不能生成______。 气体 氧气 思考与交流 实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？ 3 ①装置漏气；②红磷量不足； ③装置未冷却就打开弹簧夹； 实验中进入水的体积大于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？ 4 ①实验前未夹紧弹簧夹 ②燃烧匙伸入过慢或未立即塞上胶塞 在集气瓶中提前加入少量水的目的是什么? 5 ①吸收五氧化二磷，防止污染空气； ②吸收热量 优点：装置始终密闭，减小测量误差且环保 改进装置 2. 空气的成分 氮气 （78％） 氧气（21％） 其他气体和杂质 （0.03％） 二氧化碳（0.03%） 稀有气体（0.94%） 易错提醒：体积分数不是质量分数 探究空气成分的实验 典例1 空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 A 典例2 下图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列说法错误的是（ ） A.可用木炭代替红磷进行实验 B.做该实验前，应检查装置的气密性 C.待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹 D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一 A 03 纯净物和混合物 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 纯净物和混合物 1 2 混合物不能用化学符号来表示，如空气，矿泉水等。 1. 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质。 纯净物可以用化学符号来表示，如氮气可以用N2来表示；氧气、二氧化碳可分别表示为O2、CO2等。红磷(P)和五氧化二磷(P2O5)也是纯净物。 2. 纯净物：只由一种物质组成的物质。 纯净物和混合物 纯净物 混合物 特性 表示方法 举例 联系 有固定的组成和性质，如熔点、沸点等 没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质 可用化学符号表示 不能用化学符号表示 氧气(O2)、硫（S）、一氧化碳（CO）、冰水混合物（H2O）等 纯净的空气、稀有气体、海水、糖水等 混合物 纯净物 分离、提纯 混合 纯净物和混合物 1.带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）； 2.带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物） 易错提醒 纯净物和混合物 典例3 下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．氧