（教材习题剖析）《练习四》四年级数学上册 人教版

第一单元 大数的认识 练习四 四年级数学上册·人教版 内容领域 知识点 核心素养 题号 题型 目标层次 数与代数—数的认识 用计算器计算 数感 1 计算 理解 掌握 用计算器验算 数感 应用意识 2 、3 问答题 运用 用计算器探索规律 找规律计算 数感 应用意识 推理意识 4、5 填表 解答题 运用 读写数、近似数、比较大小 数感 6、7、 8 填空 掌握 会判断计算的合理性 数感 应用意识 判断 运用 整体设计思路 3 1 先独自用计算器计算出结果，再互相交流每一题是怎样按键的，最后再看看计算结果对不对。 知识点1 用计算器计算 用计算器计算前，最好先按AC键清除当前数据。 用计算器计算。 128+284 371÷7 36+228-179 532-178 45×77 353-95+483 = 412 = 53 = 85 = 354 = 3465 = 741 4 2 我们每人出一道算式。 先笔算，再互相用计算器验算一下。 同桌两人一组或前后四人一组，按上面的要求做一做。 知识点2 用计算器验算 3 这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。 先笔算，再用计算器验算一下。 你能看懂这个表格吗？ 145个2 数量×单价=金额 知识点2 用计算器验算 3 知识点2 用计算器验算 这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。 先笔算，再用计算器验算一下。 数量×单价=金额 先列竖式计算，再用计算器计算。 计算器可以帮助我们很快验算。 290 330 870 1490 1×1＝ ______ 11×11＝ ______ 111×111＝ ______ 1111×1111＝ ______ 11111×11111＝ ______ 111111×111111＝ ______ 4 知识点3 用计算器探索规律 1 121 12321 1234321 123454321 12345654321 用计算器算出下面各题的积。找一找有什么规律。 这些得数叫“回文数”。同学们可以 查阅相关资料，了解回文数的知识。 5 497+498+499+500+501+502+503 你知道李华是怎样算的吗？ 看谁算得又对又快。 1000 1000 1000 497+498+499+500+501+502+503 =3500 得3500。 怎么比我用计算器算的还快? 知识点4 找规律计算 6 知识点5 读写综合练习 写出几个多位数，读一读。 同桌两人一组，先写一写，再互相读一读。 写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出它们 的近似数。 四亿九千九百七十万 二亿零八百七十六万 五十亿八千三百万 六百二十九亿四千万 写作： 4 9970 0000 写作： 2 0876 0000 写作： 50 8300 0000 写作： 629 4000 0000 ≈ 5亿 ≈ 2亿 ≈ 51亿 ≈ 629亿 7 知识点6 写数及求近似数 11 比较下面每组中两个数的大小。 260 9080 0000 269 0080 0000 74 5103 0000 542 8400 0000 4675万 4675亿 32 6089 0000 31 9879万 ＜ ＞ ＜ 先分级，再比较最高级的数的大小。 万 ＞ 教科书第29页第8题改编 这两个数的表示方法不同，不易比较，可以先转化成相同的表示方式再比较。 8 知识点7 数的大小比较 9 拓展点 会判断计算的合理性 算完后估一估是个好习惯，它能帮助我们及时检查计算是否正确。 看来，用计算器计算 一定要保证按键准确才能确保计算不出错。 我用计算器算的，不会有错。 两位数加两位数不可能是四位数。 9 下面的结果也是用计算器算出来的，估计一下，结果合理吗？ 356+175=181 179-86=265 38×45=1748 395÷5=390 你能分析一下出错的原因吗？ 300加200大约是500。 差的个位应该是