（教材习题剖析）《练习四》一年级数学上册 人教版

第三单元 5以内的认识和加减法 练习四 一年级数学上册·人教版 内容领域 知识点 核心素养 题号 题型 目标层次 数与代数—数的认识 几个和第几含义和区别 数感 运用意识 1 操作 理解 掌握 第几和几个的应用 数感 运用意识 2 填空 运用 数的分与合 数感 推理意识 3 操作 掌握 数的分与合的应用 数感 运用意识 4 解决问题 运用 整体设计思路 3 知识点1 理解排队中的第几含义、第几与几的联系与区别 1 （1）把左边的 4只小鸟圈起来。 （2）从左边数，给第 4 只小鸟涂上颜色。 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，地上还剩□只小鸟。 4 4 2 第1个 第2个 第5个 从左边数。 第2后面还要数2个数才是第5。 第3个 第4个 遮(zhē)住的是第 个和第 个，遮住了 个。 2 3 4 知识点2 第几和几个的应用 3 5 知识点3 通过数形结合掌握5的分与合的规律特点 5只 要飞进两个 ，每个 能飞进 会同样 多吗？ 能 不能 这个游戏公平吗？ 1 2 3 1 2 3 4 5 左边有3人，右边有5人。左右两边人数不相等，所以这个游戏不公平。 4 提升点 利用数的分与合解决生活问题 4 提升点 利用数的分与合解决生活问题 这个游戏公平吗？ 说一说怎样才能使这个游戏变得公平。 要使游戏变得公平，两边的人数必须一样多。 4 方法一：左边添加2人。 左边5人 右边5人 提升点 利用数的分与合解决生活问题 4 方法二：右边减少2人。 左边3人 右边3人 提升点 利用数的分与合解决生活问题 10 4 方法三：右边1人到左边。 左边4人 右边4人 提升点 利用数的分与合解决生活问题 启 迪 智 慧 快 乐 学 习 数学是有用的，数学是好玩的 $$