1.2少年有梦（导学案）-【上好课】七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

七年级上册导学案1.2 少年有梦班级： 姓名： 课题 1.2 少年有梦 课型 新授课 课时：1 学习目标 1. 理解梦想的重要性，知道青少年梦想的特点； 2. 知道中国梦的基本内涵，理解少年梦与中国梦是统一的； 3. 明确实现梦想的方法； 4.树立积极的人生态度，在学习生活中为梦想的实现不懈努力。 重点 梦想的重要性；实现梦想需要付出努力 难点 实现梦想需要付出努力 课前案 自主预习 1.参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 2.尝试在书上找出“梦想的含义、重要性、怎样为实现梦想而努力”的知识表述 课堂案 （一）知识清单梳理 10分钟 ★1．为什么要有梦想？（梦想的意义） ①对个人：它能不断激发我们生命的热情和激情，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 ②对人类社会:人类因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ★2．少年的梦想特点？（怎样编织梦想？） ①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②与个人的人生目标紧密相连。 ③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.什么是“中国梦” （1）定义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。 （2）基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）实现途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 4.努力的含义 努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 5.我们应该怎样努力？ ①努力需要立志 ②努力需要坚持 ③努力也有方法 ★6．怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径） ①不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 ③努力，需要立志 ④努力，需要坚持 ⑤努力，也有方法。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 1.活动探究：说一说“我”的梦想 2.如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 【学习任务二】 1.梦想有什么特点呢？ 2.什么是“中国梦” 【学习任务三】 小组合作探究：阅读材料，结合教材内容，分析如何才能实现自己梦想？ 【学习任务四】 想一想：实现梦想需要努力。但付出努力就一定能实现梦想了吗？ 小组课堂特色展示活动 （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 1．“千里之行，始于足下”。这句话告诉我们，理想的实现：   （    ） A．取决于是否有良好的外部环境 B．需要坚持不懈地努力 C．只需要有热情就行 D．主要依靠制订完美的人生规划 2．编织人生梦想是青少年时期重要生命主题！习近平总书记在党的二十大报告中强调，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。对于青少年的梦想，以下说法正确的是（   ） ①梦想能够不断激发我们生命的热情和勇气 ②青少年的梦想都是虚无缥缈、不切实际的 ③少年有梦，个人梦应该与中国梦密不可分 ④只要不懈努力，所有梦想就一定能够实现 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 3．梦想与现实之间的桥梁是（    ） A．努力 B．希望 C．方法 D．立志 4．“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青少年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任。这说明（   ） ①理想是人生的航标，指引人生的方向                   ②理想的确定要与时代的脉搏紧密相连    ③实现人生理想须付诸行动                             ④青年理想远大，国家和民族才可能有希望 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．竹子在最初的三四年里仅仅长了几厘米。一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（   ） ①实现目标，重点在于后期的冲刺     ②持之以恒，才不辜负前期的付出 ③珍惜为一生奠定基础的中学时代     ④个人的成长和成功需要厚积薄发 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．爱迪生发明灯泡的时候，失败了8000多次。有人讥讽他说：“你失败了8000多次，真了不起！”爱迪生却坦然地说：“先生，你错了，我只不过是证明了7600多种材料不适合做灯丝而已。”由此可见 ①努力是一种不服输的坚韧②努力是对梦想的不懈追求 ③只有科学家才懂得努力的方法④努力是失败后重新再来的勇气。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7．马云在“开学第一课”的演讲中说，他小时候有过无数的梦想，想当司机，想当售票员，想当警察，想当解放军叔叔，但是没有一个梦想能够实现，然后不断地改变自己的梦