1.1中学序曲（教学设计）-【上好课】七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

1.1 中学序曲 教学设计 课题 1.1中学序曲 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。 2.感受成长的连续性，体会中学时代的独特价值和意义。 3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。 4.提高融入新集体、适应新环境的能力 重点 中学时代的独特价值和意义 难点 珍惜中学生活，把握人生机遇，健康成长。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们好，欢迎大家来到今天的《道德与法治》课堂。 关于这门课的对本课程做较为简单的介绍 大家在“盼望中”迎来了快乐的中学时代 思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 讲授新课 1、 新的起点 （一）活动一：探究与分享 问题： 1.作为中学生，进入新的校园，你有哪些新发现？ 视频：感受小学与初中的不同 2.用最贴近的词形容你目前体验到的初中生活？ 归纳：1.为什么中学生活是新的起点？表现在： （新的起点，“新”在何处） （二）想一想：榜样 想一想：请阅读第4页“阅读感悟”，思考：为什么钱学森对自己的中学生活此留念？ 归纳：2.中学时代的独特价值与意义（重要性） 拓展：课本第4页：如何理解生命进阶？ 具体体现如下： 二、成长的礼物 那么，这个新的起点会给我们带来什么样的惊喜呢？ （中学时代给予我们的成长礼物有哪些？ ） （四）挑一挑：成长礼物 中学生活带给我们哪些礼物？ 归纳：3.有哪些成长礼物？ （1）礼物一：中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 （2）新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 （3）有机会重新塑造自我。越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 4. ★我们应怎样度过中学时代？ 组织学生讨论 指导学生讨论归纳总结 学生自主分享，全班交流。 学生回答小学与中学不同：学科、环境、教师、同学等等 观看图片，认真思考要选择的礼物； 以积极饱满的姿态投入到新课学习。 在教师的引导下，开动脑筋，积极思考，大胆展示； 认真阅读相关材料； 开动脑筋，积极思考，独立思考后以小组为单位讨论交流，选取小组代表展示，其他组员补充； 通过表格对比，可帮助学生对中学与小学的不同有一个清晰的认识 拓展提高 思维导图的运用，激发学生学习思维，使学习更有逻辑性。 课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好 板书 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $$