精品解析:湖北省武汉西藏中学2022-2023学年高一下学期6月期末考试化学试题

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2023-08-07
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学科网 组 武汉西藏中学2022-2022学年第二学期期末考试 高一化学试卷 一、选择题(共18题,共54分) 1.一定温度下,在恒容密闭容器中发生反应:H2O(g)+CO(g)=CO2(g)+H2(g)。当H2O、CO、CO2、H2 的浓度不再变化时,下列说法中,正确的是() A.该反应已达化学平衡状态 B.正、逆反应速率相等且等干零 C.H20和C0全部转化为CO2和H2 D.H2O、CO、CO2、H2的浓度一定相等 【2018北京高考6】 2.下列我国科技成果所涉及物质的应用中,发生的不是化学变化的是 A.甲醇低温所制氢气用干 B.氘、氚用作“人造太阳”核 C.偏二甲肼用作发射 D.开采可燃冰,将 新能源汽车 聚变燃料 “天宫二号“的火箭燃料 其作为能源使用 A.A B.B C.C D.D 3.下列有关糖类、油脂、蛋白质的说法中,不正确的是 A.灼烧蚕丝织物有烧焦羽毛的气味 B.蔗糖可以水解生成葡萄糖与果糖 C.锊碘化钾溶液滴在土豆片上,可观察到蓝色 D.利用油脂在碱性条件下的水解,可以制肥皂 4.下列元素非金属性最强是 A.硅 B.磷 C.硫 D.砷 5.要求设计实验证明:某种盐的水解是吸热。有四位同学作了如下回答.其中不正确的是 A.甲同学:将硝酸铵晶体溶干水,若水温下降,说明硝酸铵水解是吸热的 B.乙同学:用加热的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3+,说明含有Fe3+的盐的水解是吸热的 C,丙同学:通过实验发现同浓度的热的纯碱溶液比冷的纯碱溶液去油污效果好 D.丁同学:在醋酸钠溶液中滴入酚酞试液.加热(不考虑水蒸发)后若红色加深,说明醋酸钠水解是吸热的 第1页/共6页 学科网 。组卷网 6.下列实验可行的是 A.用浓硫酸与蛋白质的颜色反应鉴别部分蛋白质 B.用食醋浸泡有水垢的水壶清除其中的水垢 C,用乙醇和浓硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸 D.用乙醇从碘水中萃取碘 7.图1是铜锌原电池示意图。图2中,X轴表示实验时流入正极的电子的物质的量,y轴表示 G Zn 稀 酸 图1 图2 A.铜棒的质量 B.c(Zn2+) C.c(H+) D.c(so) 8.下列说法正确的是 A.随原子序数递增.VA族元素的最高价氧化物对应水化物酸性逐渐增强 B.第三周期元素中(除稀有气体元素)简单离子半径最小的元素,其氧化物具有两性 C,第三周期气态氢化物的沸点均为同主族中沸点最低的,是因为其分子内含有氢键 D,第二周期元素(除稀有气体元素)的最高化合价数值逐渐增大 9.在373K时.密闭容器中充入一定量的NO2和SO2,发生如下反应:NO2十S02≠NO+SO3,平衡时 下列叙述正确的) ①NO和SO3的物质的量一定相等②NO2和SO2的物质的量一定相等③体系中的总物质的量一定等干反应 开始时总物质的量④SO2、NO2、NO、SO3的物质的量一定相等 A.①和2 B.②和3 C.③和④ D.①和3 10.下列说法正确的是 A.废旧电池应集中回收.并填埋处理 B.充电电池放电时,电能转变为化学能 C.放在冰箱中的食品保质期较长,这与温度对反应速率的影响有关 D.所有燃烧反应都是放热反应,所以不需吸收能量就可以进行 11.关干化学键的叙述正确的是 A.离子化合物中只存在离子键 B.非金属元素组成的化合物中可能存在离子键 C,由不同种元素组成的多原子分子里,一定只存在极性共价键 第2页/共6页 命学科网 。组卷网 D.含金属元素的化合物中一定存在离子键 12.下列化工生产原理错误的是 A.可以用电解熔融氯化钠的方法来制取金属钠 B.将钠加入到氯化镁饱和溶液中可以制取镁 C.电解法炼铝的原料是氧化铝 D,炼铁高炉中所发生的反应既有放热反应.也有吸热反应 13.下列反应中能量变化与其他不同的是 A.铝热反应 B.燃料燃烧 C.酸碱中和反应 D.Ba(0H),8H,0与NH,Cl与固体混合 14.下列关干有机物的说法中,不正确的是 A.油脂属干酯类 B.蛋白质是由C、H、O三种元素组成 C.葡萄糖和果糖分子结构不同 D.淀粉属干天然高分子化合物 15.下列微粒互为同位素的是 A.H2和D2 B.2He和3He C.02和O3 D.冰和干冰 16.一定温度下,向aL密闭容器中加入2 mol NO2(g).发生如下反应:2NO2(g)一2NO(g)+O2(g).此 反应达到平衡状态的标志是 A.混合气体的密度不再变化 B.混合气体的颜色变浅 C.混合气体中NO2、NO、O2的物质的量之比为2:2:1 D.单位时间内生成2 n mol NO同时生成2 n mol NO2 17.决定化学反应速率的主要因素是 A.催化剂 B.反应物本身的性质 C.温度和压强以及反应物的接触面 D.反应物的浓度 18.合成氨时,既要使原料的转化率增大,又要使反应速率加快,可

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