内容正文:
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专题三 线段、角中的分类讨论
解决与点和线的位置关系、线段的条数或长度、角的个数或大小等相关问题时,由于题目中
没有给出具体的图形,而根据题意又可能出现多种情况,此时就应运用分类讨论的思想,不重复、
不遗漏地分情况讨论.
类型一 与图形计数相关的分类讨论
1.
若平面内有A,B,C,D 四个点,过其中任意
两点画直线,可以画 条直线.
2.
如图所示为一段火车路线,A,B,C,D,E 五个
点表示五个火车站,在这段路线上往返行车
共需要印制 种火车票.
第2题
答案讲解
3.
如图,在∠AOE 的内部从点O 引出
3条射线,图中共有 个角;如
果引出5条射线,那么共有 个
角;如果引出n条射线,那么共有 个角.
第3题
4.
如图,点A,O,B 在一条直线上,
余的角共有4对;③
互补的角共有7对.
∠AOD= ∠EOC=90°.给出下列
结论:① 相等的角共有5对;② 互 答案讲解
其
中,正确的是 (填序号).
第4题
类型二 与线段的计算相关的分类讨论
5.
已知点A,B,C 在同一条直线上,AB=6,
BC=4,则AC= .
6.
如图,M 是线段AB 上一定点,AB=12cm,
C,D 两点分别从点 M,B 同时出发,以
1cm/s和2cm/s的速度沿射线BA 运动
(点C 在线段AM 上,点D 在线段BM 上).
(1)
若AM=4cm,当点C,D 运动了2s时,
AC= ,DM= ;
(2)
若点C,D 在运动时,总有MD=2AC,
求线段AM 的长;
(3)
在(2)的条件下,若N 是直线AB 上一
点,且AN-BN=MN,求MNAB
的值.
第6题
数学(浙教版)七年级
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答案讲解
7.
如图,数轴上有A,B 两点,点A 在
点
B 的左侧,点
B 表示的数为2,
点A 表示的数为2a.
(1)
若a=-2,求线段AB 的长;
(2)
若点C 在线段AB 之间,且
AC-BC=
2,求点
C 表示的数(用含a的代数式表示);
(3)
在(2)的条件下,若D 是数轴上一点,且
AC=2AD,BD=4BC,求a的值.
第7题
8.
如图,C 是线段AB 上一点,且AC=2BC,D
是线段AB 的中点,且AD=6.
(1)
求CD 的长.
(2)
若F 是线段AB 上一点,且CF=12CD
,
则AF= .
(3)
P,Q 是直线AB 上的两个动点,点P 运
动的速度为1个单位/秒,点Q 运动的速度
为2个单位/秒.若点P,Q 分别从点C,B 同
时出发在直线AB 上运动,设运动时间为
t秒,则当t的值为 时,线段
PQ 的长为5.
第8题
类型三 与角的计算相关的分类讨论
9.
已知射线 OA,OB,OC 在同一平面内,
∠AOB=120°,∠BOC=110°,则∠AOC 的
度数为 .
2整合提优
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10.
★如图,∠AOB=60°,∠AOC 与∠AOB 互
余,OP 是∠BOC 的平分线.
(1)
画出所有符合条件的图形;
(2)
求∠AOP 的度数.
第10题
答案讲解
11.
将一副三角尺中的直角顶点O 按
如图所示的方式叠放在一起,其中
∠A=60°,∠D=45°.
(1)
如图①,若∠BOD=65°,则∠AOC=
;若∠AOC=120°,则∠BOD=
.
(2)
如图②,若∠AOC=150°,则∠BOD=
.
(3)
猜想∠AOC 与∠BOD 之间的数量关
系,并结合图①说明理由.
(4)
如图③,三角尺AOB 不动,将三角尺
COD 绕点O 按顺时针方向以每秒15°的速
度旋转t