专题24 《五代史伶官传序》-2024年高考语文一轮复习课内文言文挖空精读

【教材原文】 五代史伶官传序 欧阳修 呜呼！盛（shèng）衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢（shǐ）赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛（chéng）以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系（xì）燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠(chóu)已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤(yú)？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（nì），岂独伶人也哉？ 【挖空精读】 五代史伶官（在宫廷中授有官职的演戏的人）传序（一种文体，提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由） 欧阳修（北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一） 呜呼！盛（兴盛）衰之理（道理），虽曰天命，岂非人事（人的作为）哉！原（推其根本，名词作动词）庄宗之所以（……的原因）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之（不译，取消句子独立性）将终也，以（把）三矢赐庄宗而（连词，表承接）告之曰：“梁，吾仇也（判断句，梁王朱温是我的仇敌）；燕王吾所立，契丹与吾约（订下盟约）为兄弟，而（连词，表转折）皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也（判断句，这三件事是我的遗恨）。与（给）尔三矢，尔其（副词，表祈使语气，千万）无忘乃（你的）父之志！”庄宗受而藏之于庙。其（代词，代赐三矢之事）后用兵，则遣从事（官名，这里泛指一般的属官）以一少牢（羊、猪各一头。古代祭祀时，用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用羊、猪各一头叫“少牢”。牢，祭祀用的牲畜）告庙（天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙），请（敬请，用以代替某些动词，表示恭敬、慎重）其（代父亲留下的）矢，盛以锦囊（状语后置，用锦囊装），负而前（在前面，名词作状语）驱，及凯旋而纳（收藏）之。 方（当）其系（缚，捆绑）燕父子以组（绳索）（状语后置，当他用绳子绑住燕王父子），函（用匣子装，名词作动词）梁君臣之首，入于太庙（祭祀帝王祖宗的地方），还矢先王，而告（之）以成功（状语后置省略句，把成功报仇的消息告诉先王），其意气（气概）之盛（骄盛），可谓壮哉（可以说是威风的）！及仇雠（仇人。雠，与“仇”同义）已灭，天下已定，一夫夜（在夜里，名词作状语）呼，乱（作乱，形容词作动词）者四应（响应），仓皇东（向东，名词作状语）出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾（相对而视 ），不知所归（回到的地方），至于誓天断发（截断头发放在地上，对天发誓），泣下沾襟（眼泪沾湿了衣襟），何其（多么）衰（衰败）也！岂得之难而失之易欤？抑（或者，还是）本（考察，探究，名词作动词）其成败之迹（事迹），而皆自于人欤？《书》（《尚书》）曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴（使……兴盛，使动用法）国，逸豫（安乐）可以亡（使……灭亡，使动用法）身，自然之理也。 故方（当）其盛也，举（全，整个）天下之豪杰，莫（没有人）能与之争；及其衰也，数十伶人困（围困）之，而身死国灭，为（被）天下笑（被动句，被天下的人耻笑）。夫祸患常积于忽微（极小的事。忽，一寸的十万分之一。微，一寸的百万分之一），而智勇多困于所溺（被动句，人的智慧和勇气常被溺爱的人或物困扰），岂独（只有）伶人也哉（难道只有宠爱伶人才这样吗）！ 【挖空检测】 五代史伶官（ ）传序（ ） 欧阳修（ ） 呜呼！盛（ ）衰之理（ ），虽曰天命，岂非人事（ ）哉！原（ ）庄宗之所以（ ）得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之（ ）将终也，以（ ）三矢赐庄宗而（ ）告之曰：“梁，吾仇也（ ）；燕王吾所立，契丹与吾约（ ）为兄弟，而（ ）皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也（ ）。与（ ）尔三矢，尔其（ ）无忘乃（ ）父之志！”庄宗受而藏之于庙。其（ ）后用兵，则遣从事（