Unit1 What's the matter？ Section 1a-1c（教学设计）2022-2023学年人教版英语八年级下册

人教版八年级英语下册Unit1What's the matter？Section1a-lc (教学设计) 隆桑初中：陆江 一、教学内容 本单元的话题是健康与急救，主要学习有关伤病和处理方式的建议表达，通过本节课学习，学生 要求掌握以下词汇和句型： 1、词汇 Matter sore throat stomachache foot neck stomach throat fever lie rest couch X-ray toothache headache break hurt和关于人体的单词（如：arm back hand ear eye tooth nose leg neck等） 2、句型 A:What's the matter A:what's the matter with...?B:What should I do? B:I have a.… B:He\she has a.... A:You should... 二、教学月标 1、能够运用本节课重点句型简单谈论一些健康问题。 2、能够健康问题提出简单的一些建议。 三、教学重难点 1、重点 能够正确使用“have\has+a+疾病名词”谈论日常生活中的健康问题 2、难点 能够灵活运用人物性别he和she,正确使用情态动词should提出恰当的建议。 四、教学用具 多媒体课件PPT、教科书、关于病症的一些图片等 五、教学过程 1、课前热身 全班一起唱《幸福拍手歌》 通过结合动作唱英文歌，给课堂营造活跃气氛，从而引入课堂教学 2、导入新课，教授新单词 老师结合肢体语言，让同学们说出疾病类型，老师出示疾病相关图片，教授新单词fever couch hurt Stomachache headache sore throat toothache(板书这些单词，通过one by one,group by group方 式，带同学们读熟这些单词) 小游戏（出示PPT图片，让同学们分组，利用抢答的方式，看图片说出关于疾病的英文，抢答得 最多的给表扬和奖励)。目的：加强学生对单词的记忆 3、学习课文1a部分，让同学们通过所学单词，完成1a练习。 4、学习句型 老师出示一张图片，然后问一个学生：what'the matter with you? 学生看着老师手中的图片回答：I have a fever,.接着板书句型在黑板上， 同样的做法，老师多问几组学生，让学生熟悉句型：例如 A:What'the matter with you? 知识迁移：A:What'the matter with Tom? B:I have a headache what should I do? B:He have a fever A:You should have a rest. A:what should he do? B:He should go to see a doctor. 5、句型操练 第一步，老师让同学们操练板书上的句型，结合图片，进行全班一起大声朗读。第二步，分组大 声朗读，按组分角色大声朗读，第三步，分学习小组内扮演角色表演。 6、听力练习（完成课文1b部分） 第一步，让学生听第一遍录音，然后把名字和疾病比配。 第二步，核对学生所选，纠正错误。 第三步，结合录音原文，让同学们结合录音原文跟录音大声朗读。 第四步，同组之间分角色朗读。 7、小组活动（角色扮演） 让同学们扮演医生和病人角色，设置病人到医院看病的情景，让同学们互相对话，老师参与尽量， 先带同学们做示范，之后让同学们自己表演对话。 选出最优秀的小组进行表扬奖励。（目的：让同学们学以致用，巩固所学句型） 8、让同学们自己总结本节课所学内容：（今天，我们学习了哪些内容呢？） stomachache foot neck stomach throat fever..arm back hand ear eye tooth 句型：A:What's the matter? A:what's the matter with...?B:What should I do? B:I have a... B:He\she has a.... A:You should... 9、布置作业 (1)完成《同步练习》第一课时练习 (2)利用课文1a图片内容，编写3做对话。 10、板书设计 Unit1 What's the matter?Section 1a-1c stomachache A:What's the matter toothache B:I have a... headache What should I do? Fever A:You should... couch