3.1 维护秩序 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

面对某些无序 的现象 我们想要改变 我们要追求有序 的社会生活状态 社会秩序 我思我悟 第三课 社会生活离不开规则 第二单元 遵守社会规则 3.1 维护秩序 办图网QQ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 核心素养目标： 1.政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。 2.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。 3.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则 4.健全人格：理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。 5.责任意识：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神 重点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系 难点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系 自主学习 认真阅读课本P22-26页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一 社会生活有秩序 1.社会秩序的含义及种类。 2.社会秩序的作用。 探究点二 维护秩序靠规则 1.社会规则的含义、种类。 2.社会规则的重要性。 社会生活有秩序 01 你感受过哪些秩序之美？ 秩序之美，美在遵守规则。 秩序之美，也是文明之美，和谐之美。 秩：条理 序：次序 1、什么是社会秩序？ 社会秩序：指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。即：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 A B C D 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 1.社会秩序的种类 人们排队进行安全检查 工人按操作规程工作 行人、自行车、机动车各行其道 人们在公共场所保持安静 公共场所秩序 教学目 初识有序  看图识秩序 社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动的秩序。 如:对公用设施的管理(路灯、自来水管道、公用电话等); 对文物的管理(博物馆等；); 对毒品的管理(吸毒、注射毒品等); 工商行政管理(市场秩序等) 对公用设施的管理 对文物的管理 对毒品的管理 工商行政管理 滥用食品添加剂 扰乱生产秩序 安全生产 扰乱生产秩序是指由于泄愤报复或者其他个人目的毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为。 生产秩序：在生产过程中，劳动者需要遵守的行为准则。 交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路 施工作业、摆摊设点秩序等。 酒驾 超速 违停 闯红灯 占道作业 占道经营 乱扔果皮纸屑 不自觉排队 乱刻乱画 公共场所主要是指：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。特征：人员聚集量大，流动量大。 扰乱公共场所秩序的几种表现 公共场所秩序：指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。　 公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事 进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱 阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序 2.社会秩序的种类 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 …… 无序 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 有序 ①社会正常运行需要秩序。(社会层面） 每个社会成员都有生存和发展的需要，避免混乱、减少障碍、化解矛盾， 提高社会运行效率，降低社会管理成本。 3.为什么社会生活需要秩序？（重要性？）重点 谈起社会治安的交化，家住某街道的居民老李感触颇深。几年前，他经营的一家五金店不时被小偷“光顾”。自从公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过。近年来，该地区全力打造“平安家园”。公安部门以网格化巡逻为基本格局，建成了覆盖全城的街面防控网，防控效果显著。与老李同住一个小区的居民说：“治安巡逻防控体系健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全。 从这则材料中可以看出，良好的社会秩序对于我们的生活有何作用？ （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。（个人层面） 3.为什么社会生活需要秩序？（重要性？）重点 （1）社会正常运行需要秩序 （社会层面） （2）社会秩序是人民安居乐业的保障（个人层面） 维护秩序靠规则 02 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方权利与义务。 思考：材料中有哪些规则？你还知道哪些类似的规则？ 本店属于穆斯林回族清真饭店，请各位顾客不要把猪肉食品和酒类带进来。 学校校规规定，学生在校期间要穿校服入校