03 童话阅读训练－2023-2024学年七年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

03 童话阅读训练 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 太阳和蜉蝣 汤 汤 ①一只蜉游从水里一点一点钻出来。远远的天边，一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉游高兴地和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来，这里就亮了。” ②“你好，小蜉游。”“你认识我？你是谁呀？”“我是太阳。”“太阳，我好快乐呀，我有一天生命，你和我一样吗？” ③太阳没有回答，往上走了走。一个太阳和一只蜉游没法说那么多。 ④蜉游扇着细小的翅膀飞呀飞，这里耿，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看。 ⑤“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是狗尾巴草。” ⑥“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蒲公英。”…… ⑦蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来离远了许多。“你要去哪里呀？”“走到天那边，这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命，我们多么幸运！”蜉蝣说。 ⑧太阳不再说话，和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。这时，一只蝌蚪叫住蜉蝣，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱掉尾巴，长出四肢，变成青蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久？”“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。” ⑨“哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。” ⑩蜉蝣遇见一只野鸭，她正在孵蛋。野鸭说：“我有十颗蛋，每颗蛋里藏着一个孩子。孩子们会从蛋里钻出来，非常非常可爱哦。”“太有趣了，我要在这里等他们出来，我有一天生命呢。”“一天？可等他们钻出来至少还要十天呢。” ⑪“哦……这样啊……我等不到……你可爱的孩子们了。” ⑫蜉蝣停在一个花蕾上歇息。“我是一朵非常美丽的花哟，等我开了，你就知道了。”“好呀，我在这里等你开，我有一天的生命呢。”“一天？可我明天才开呀。”“明天是什么？”“今天过去了就是明天。你只有今天，没有明天吗？” ⑬“哦……这样啊……我等不到……你最美丽的样子了。” ⑭蜉蝣好半天不再飞…… ⑮太阳走到了她头顶上。“你难过了？”太阳问。“有一点。”蜉蝣说，“如果只有一天生命，你不难过吗？”太阳说：“哦，我活了很久很久，还能活很久很久。” ⑯蜉蝣没有说话，在阳光里飞呀飞，小小的身体那么美。 ⑰“太阳，一天之外是怎样的？”虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“白天过去是黑夜，黑夜过去是白天。”“哦，是这样啊。” ⑱“春天过去是夏天，夏天过去是秋天，秋天过去是冬天，冬天过去是春天，春天过去是夏天……” ⑲“现在是夏天。”“哦，是这样啊。” ⑳“有晴天，有雨天，有刮风天，也有下雪天……今天是晴天。” ㉑“是这样啊。如果……我有很多天就好了。” ㉒蜉蝣发了一会儿呆，又说：“可我有整整一天的生命啊。”太阳想，一天有什么用呢？ ㉓小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草，从一朵花飞到另一朵花。她发现飞得越高，看见的世界就越大，“世界有多大？”蜉蝣问太阳。虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“世界很大，这片洼地以外，有村庄，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有大河，有高山，有冰川……” ㉔小小的蜉蝣从草尖飞到树梢，从低的树飞到高的树。 ㉕“太阳，你在往下走呢。”“是的，走到你看不见我，一天就过去了。” ㉖“哦，我的一天快过去了。” ㉗太阳以为蜉蝣会伤心，正要说几句安慰的话，可她又飞起来了。 ㉘“谢谢你告诉我这么多，现在我要飞向你。” ㉙“我很远。”“我不怕远。” ㉚“你飞不到的。”“我想试试。” ㉛“我真的很远。”“飞一点，就会近一点。” ㉜“那么，我等你。” ㉝蜉蝣透明的小翅膀多么闪亮，她一闪一闪，一闪一闪，朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。 ㉞飞着飞着，飞着飞着，蜉蝣飞不动了。她收拢翅膀，任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的时候，太阳也落了下去。 ㉟天黑了，天又亮了。 ㊱太阳照在这片洼地上，照着一切微小而珍贵的生命。 1．根据故事情节，写出小蜉蝣的心理变化过程。 （1）遇见太阳，遇见蜻蜓、狗尾巴草、蜘蛛、蒲公英……    →小蜉蝣 （2）遇见蝌蚪、野鸭、花蕾        →小蜉蝣 （3）与太阳进行关于时间、世界的对话，飞向太阳    →小蜉蝣 2．对下面画横线的句子进行朗读设计时，你认为哪个词语应该读出重音？简述这样设计的理由。 蜉蝣发了一会儿呆，又说：“可我有整整一天的生命啊。” 3．选文第㉓段和第㉔段中，加着重号的词语“从……飞到……”反复出现。请联系全文内容，简要分析作者这样写的表达效果。 4．和《植树的牧羊人》《猫》这两篇课文一样，选文中也多处巧妙地使用了对比。请你结合选文内容列举一例。 5．读过这篇选文，你从中获得了怎样的启迪和感悟？ 【答案】1． 很