03《狼》比较阅读－2023-2024学年七年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

03《狼》比较阅读 （一）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 一童子随主人宦游。从县中索骑，彼所值甚驽①下。望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘， 深惧其泛驾②而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及。                      （选自冯梦龙《智囊·杂智部·黠童子》） 注释：①驽：劣。②泛驾：这里指不受控制。 1．解释下列句中加点词的意思。 （1）一狼洞其中( )       （2）止露尻尾( )    （3）佯泣于马上( )     （4）策而去( ) 2．下列有关甲乙两文内容和古代文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．甲文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。 B．乙文描述了一个黠童子换马的故事 。 C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。 D．“尊君”是对自己父亲的尊称，“家君”是对对方父亲的谦称。 3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （2）后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。 4．小组讨论时，小明和小华的对话碰撞出了思维火花，请你参与。 小明：我发现两文都用了“黠”字评价狼和童子，是不是都有讽刺的意味？ 小华：我认为甲文是在讽刺像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归会被识破和消灭。但乙文似乎是在夸奖童子，感觉对“后来人”的讽刺意味很明显。 看了两位同学的对话，你对“童子”和“后来人”的做法有了怎样独到而具体的评价？请结合内容说说你的见解。 “我”评童子： “我”评后来人： 【答案】1． 挖洞 只 假装 离开 2．D 3．（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。（2）来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马表示愿意与童子交换。 4． 【示例】“我”评童子：我认为“黠”是在批评童子很狡猾，他为了达到自己要一匹快马的目的，在后来人面前“佯泣”，装幼小可怜，他抓住对方想占便宜的心理，以谎言骗取他人的信任得到马匹。 “我”评后来人：后来人虽然是受害者，但也不值得同情。他看到童子“稚弱”就以为童子说的话真实可信，之所以换马也非出于对童子的同情，而是贪心想占便宜得到一匹快马，结果反被狡黠的童子所利用，这是作者讽刺的人物。 【解析】1．本题考查对文言词语的把握能力。 （1）句意：一只狼在其中打洞。洞：挖洞。 （2）句意：只露出屁股和尾巴。止：只。 （3）句意：假装在马上哭泣起来。佯：假装。 （4）句意：急驰离开。去：离开。 2．本题考查理解内容及文学常识。 D.“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。 故选D。 3．本题考查翻译语句。注意关键字： （1）变诈：作假，欺骗。几何：多少，这里是能有几何的意思。耳：语气助词，罢了。 （2）以为：认为。意：心想。乃：就。易：交换。 4．本题考查对文章的理解和分析能力。解题时，需在理解文意的基础上，结合人物的具体做法分析作答。 结合文中“望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯泣于马上”等内容可知，童子很狡猾，为了得到快马他抓住了对方想占便宜的心理，在后来人面前“佯泣”，以谎言骗取他人的信任得到马匹。 由文中“后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及”可知，来人认为童子年幼，可以相信，心想童子的马比自己的好，就下马与童子交换。童子换了马便急驰离开，那人骑上童子的马，才明白受骗上当，但已追不上童子了”。可见，后来人认为童子是孩子，可以相信，轻信了孩子，并且他觉得童子的马更好，贪图好马，所以被骗。综上分析任选角度即可作答。 【参考译文】 （甲）一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死