07《生于忧患，死于安乐》阅读真题－2023-2024学年八年级语文上册文言文知识汇总+阅读真题（统编版）

07 生于忧患，死于安乐 （2023·新疆·统考中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子》） 1．下列选项中加点词解释不正确的一项是（   ） A．傅说举于版筑之间  举：选拔、任用。 B．行拂乱其所为    乱：扰乱。 C．困于心，衡于虑   衡：同“横”，梗塞、不顺。 D．征于色，发于声   征：征服。 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。 3．对选文内容理解不正确的一项是（   ） A．文章开始一连列举了六位历史上著名人物的事例，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但在经历艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 B．孟子认为，“必先苦其心志……行拂乱其所为”是造就人才的客观因素，接着提出“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素的观点。 C．本文由磨难对个人成长的作用，说到“法家拂士”“敌国外患”对国家兴亡的重要性，从正反两方面论证受磨炼的好处，最终提出中心论点。 D．孟子的散文以雄辩著称，本文大量采用排比句，运用比喻论证、对比论证，举例论证等论证方法，体现孟子的散文气势浩瀚、议论纵横的特点。 （2023·吉林延边·统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 4．本文作者是被称为“亚圣”的 （人名），请写出一句该作者本文之外的名言警句 5．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．必先苦其心志      便扶向路，处处志之 B．行拂乱其所为      入则无法家拂士 C．舜发于畎亩之中     征于色，发于声，而后喻 D．人恒过，然后能改    出则无敌国外患者，国恒亡 6．文章开头列举六位名人的事例有何作用？ 7．作者认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？ 8．习主席说中国正处于“百年未有之大变局”，学古思今，请结合选文的“忧乐观”给“实现中华民族伟大复兴”“实现中国梦”为主题的演讲稿，拟两个分论点。 （2022·贵州黔西·统考中考真题）阅读古文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （【战国】 《孟子·告子下》） 【乙】 吾观史蝤①以不能进蘧伯玉②而退弥子瑕③，故有身后之谏；萧何且死，举曹参以自代。大臣之用心，固宜如此也。夫国以（因为）一人兴，以一人亡，贤者（贤能的人）不悲其身之死，而忧其国之衰，故必（一定）复（再）有贤者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？ （【宋】苏洵《管仲论》） 注：①史蝤：蝤qiū。春秋时卫国大臣，以敢谏闻名。②蘧伯玉：蘧qú。春秋时卫国大臣。③弥子瑕：春秋时卫国将军。 9．解释加点词的意思。 ①必先苦其心志     ②行拂乱其所为 ③萧何且死     ④固宜如此也 10．翻译文中划线的句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能 ②夫国以一人兴，以一人亡 11．【甲】文用舜等先贤的例子证明要担当大任，必须经受艰难困苦的磨练，简要谈谈你从这段话受到的启发。 12．【甲】 文中点到的“管夷吾”，即是【乙】文中的管仲。对这位担当大任的人，苏洵说“彼管仲者，何以死哉？”（那个管仲呀，为什么可以没有荐贤自代就死了呢？），包含了委婉批评色彩。说说批评了管仲什么。 13．（2022·湖南张家界·统考中考真题）阅读下面文言文语段，完成问题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，