内容正文:
六年级第五单元习作三年级上册第五单元
习作引领和范文点评
引领指导及范文
引领指导
一、审题指导:
本次习作要求我们观察到的事物或场景写下来,写出感受,分享所得
二、选材指导:
生活中我们观察到的事物或场景有很多,如:上学路上的见闻、课间活动的场景、校园的美景……
三、思路导航:
1、留心观察,确定内容。
2、抓住细节,突出特点。
3.内容丰富,真实具体
四、技法点拨。
要多角度、有序观察事物;用多种感官观察事物。
范文示例:
(名家名篇)范文一:家乡的红橘
筱 喻
我的家乡在长江边上,那里有成片的橘园。
春天来了,经受了风霜考验的橘子树更加茂盛,那四季常青的叶片在明媚的阳光下闪着绿油油的光。
到了四五月,各种花竞相开放,争奇斗艳,而橘子树却不声不响地长出米粒大小的花骨朵。花骨朵绽放开来,形状像茉莉,一瓣一瓣的,有指甲那样大,小巧、洁白、清新、朴素,一簇簇藏在枝叶间,星星点点的,不大起眼。但当你走近,那阵阵香气扑面而来,会使你醉倒。
秋天,橘子树结出了肥实的青色果子,一串串压弯了树枝,谁见了谁爱,但这时的果子吃起来又酸又涩。
十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团……沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬,满嘴都是甜甜的汁,使人感到舒畅极了。
家乡的红橘,真让人喜爱呀!
点评:作者从视觉、味觉、嗅觉等不同角度,对橘子树一年四季的变化进行了细致的观察与描写,春天绿油油的叶子,夏天美丽芳香的花朵,秋天通红多汁的果实,在作者笔下,橘子树每一个阶段都是那么可爱迷人,真切地表达了作者对家乡红橘的喜爱之情。
范文二:冬天的遐想
时间的脚步匆匆,秋高气爽、硕果累累的秋日渐渐远去,冬来了!
初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语,汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。这一切,预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时候,雾气便像幕布一样徐徐拉开了,大地渐渐显现在冬日的温暖中。
冬天,又是快乐无穷的季节。下雪的时候,一片片雪花从天上落下来,就像跳舞一样,六角形的雪花各式各样:有的像银针,有的像落叶,还有的像碎纸片……一会儿,山头白了,房子白了,窗外的一切都白了。雪花落在我们的手心上,正想看清楚它是什么形状,他它却化成了一滴水,真是“洁白无瑕,晶莹剔透”。雪后,小狗在雪地上印了几朵梅花。
你瞧啊,孩子们看到这厚厚的、软软的、白皑皑的雪,心里充满了喜悦,互相招呼着,都跑出来玩了。他们有的打雪仗,不时传来一声开心的尖叫;有的堆雪人,忙里忙外,不亦乐乎;有的在雪地上欢快地跑着,鞋子深深地陷在雪里,轻轻一拔,那悦耳的“咯——咯——”声就能听见了……咦,这是什么声音?哈,孩子们“啪”的一声拔下了一条冰凌,“嘎嘣嘎嘣”有滋有味地吃了起来。大人们在家里看着有趣的电视,在窗前看着孩子们撒欢儿,有的还跑下楼和孩子一起开心地玩耍,那清脆动听的笑声,一直传到十里之外。
不过,最让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的还是窗户上的窗花,有的像森林,富有神秘感;有的像小溪,仿佛在静静地流淌;有的像圣诞老人,好像来给人们送礼物……
我爱冬天——爱那洁白的雪。一片片雪花漫天飞舞,像那千万个洁白的小天使,透露给人们冬天的气息。雪是冬天的使者,它将会给人们带来福音。
点评:小作者用细腻的笔触,为我们描画出冬天的美。如诗如画的文字,以及拟人修辞手法的运用,使文章充满了意境美,仿佛让我们觉得这优秀的文章不是一个小学生的作文。
范文三:车站的人可真多
初升的太阳,把耀眼的阳光洒在公交车站台上。冬天的清晨,寒风刺骨,路边的人们都缩着脖子瑟瑟发抖。
车站的人可真多啊!有背着妈咪包的妈妈一手怀抱婴儿,一手牵着幼童;有穿着呢大衣提着菜篮子要去赶早市的大妈;有穿着工装挎着工具包准备出工的包工头;有戴着耳机低头刷手机的上班族,还有穿着校服赶早课的学生。
一旁的早餐摊前也挤满了人,小摊贩天还没亮就出摊了,冒着热气的茶叶蛋、小笼包、煎饼、豆浆……满目琳琅。
只见一个穿着西装,提着公文包的年轻人,一边吃着热腾腾的早餐,一边伸着脖子探头探脑地朝路口张望着。一辆公交车从远处驶来,他胡乱塞了几口早餐,匆匆抹了抹嘴,准备上车。
公交车进站了。“嗤——”的一声,车刚停稳,站台上的人便一拥而上。随即,小婴儿被挤到的哭声,鞋子被踩到的争执声,司机的吆喝声,乘客的嚷嚷声响成一片。“请大家戴好口罩,有序上车。”“请给老弱病残孕让个座!”“好的好的老板,我已经在路上了,马上就到!”“大爷,麻烦把您的箩筐挪一挪好吗?”……
“砰”的一声,车门吃力地关上了。公交车载着满满一车人,驶出了车站,站台上又恢复了平静。
人来人往的车