1《大青树下的小学》（课件）-统编版语文三年级上册

大青树下的小学 三年级上册语文 一棵粗壮的大青树下，有一所边疆的小学，在这所边疆的小学里，有不同民族的小学生，不同民族的小学生在一起上课、玩耍，好不快活！这快活像长了手，招来了许多小动物……多么美好呀！ 傣族 又称泰族，是中国的少数民族之一，也是泰国和老挝（wō）的主体民族。在中国，傣族主要分布在西南地区的云南省。傣族视孔雀、大象为吉祥物，喜欢依水而居，爱洁净、常沐浴，妇女爱洗发，故有“水的民族”的美称。 景颇族 中国的少数民族之一。景颇族主要聚居在云南省德宏傣族景颇族自治州山区。民族传统节日主要有目瑙纵歌节、能仙节等。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 坝 组词：平坝 bà 汉 组词：汉族 hàn 艳 组词：汉族 yàn 扬 组词：鲜艳 yánɡ 读 组词：朗读 dú 组词：打扮 bàn 扮 yàn 艳 晨 rónɡ 绒 qiú 球 hàn 汉 fú 服 zhuānɡ 装 bàn 扮 chén dú jìnɡ 读 静 tínɡ 停 cū 粗 jǐnɡ 影 绚丽多彩—— 多彩缤纷 敬爱—— 亲爱 飘扬——飘舞 安静—— 宁静 热闹——喧闹 近义词 鲜艳—— 素净 安静—— 吵闹　 有趣—— 乏味 热闹—— 冷清 古老—— 年轻 反义词 绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。 词语解释 jiān 间不容发 jiàn 间隔 间 多音字 飘扬 飘荡 飘舞 相同点：都有“随风摆动”的意思。 不同点：“飘扬”侧重于向上飘起，有飞扬舒展之势。“飘荡”侧重指飘飘悠悠，荡来荡去，可表示在水面浮动，也可表示在风中荡动。“飘舞”指随风飞舞，或摇摆，强调跳舞似的在风中飞动。 　　边听边想：课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。 第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。 第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。 第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。 段落划分 自豪和赞美的感情。 作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？ 作者为什么会为这所学校感到自豪呢？ 因为这所学校的同学们团结和美丽及学校的美丽。 “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 过渡句 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的表现，可以看得出同学们读得非常好听。 如果你是一棵小树、一只小鸟、一只蝴蝶或一只猴子，看到同学们读书这么认真，课文朗读得这么好听，你会怎么做？ 我会静静地欣赏，不忍打搅…… 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 结尾处描写了哪些景物？描写这些景物有什么作用？ 结尾描写了铜钟和凤尾竹，突出了大青树下的小学的特点，也表达了作者对大青树下的小学的难忘和怀念之情。 大青树下的小学 上学路上和来到学校 课上和课下 点题 穿戴不同 美丽可爱 认真读书 充满快乐 这就是我们可爱的小学 团结友爱似亲人 幸福祥和如一家 板书设计 通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，我们了解了我国各民族儿童的友爱团结，以及他们幸福的学习生活，体会作者的自豪、赞美之情。 课文主题 一、给加点的字选择正确的读音。 坪坝（ bà bèi ） 鲜艳（ xiān xiǎn ） 摔跤（ suāi shuāi ） √ √ √ 随堂练 二、在括号里填写词语。 （ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的老师 （ ）的枝干 古老 鲜艳 快乐 飘扬 敬爱 粗壮 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，