内容正文:
环境绘心情,对比显主题
---以《故乡》和《孤独之旅》为例
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01
会抓关键词析环境特点。
02
能运用对比探小说主题。
学习目标:
2
小说爱好者研讨会
暑假即将来临,我校要组织一次小说阅读夏令营。为此,我班召开了一次小说爱好者研讨会为夏令营做准备,研讨会的主题是:环境绘心情,对比显主题。希望同学们积极参与本次活动。
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任务一:分析《故乡》环境描写的作用
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请跳读课文,圈点勾画以下三处描写故乡自然环境的语句,并完成表格。
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加入标题
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环境语句 环境特点 环境作用
现实中的故乡
回忆中的故乡
未来的故乡
2.时候既然是深冬……没有一丝活气。
6.瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。
衰败
萧条
没有生气
渲染出一种悲凉的气氛,从而为全篇奠定了暗淡的基调。
12.我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来……反从他的胯下逃走了。
神异美丽
静谧安详
充满生机
写出了作者对于故乡的美好印象,也由此衬托出少年闰土“小英雄”的形象。
88.眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
神异美丽
静谧安详
结尾再现故乡的美丽画面,这是“我”的美好希望的象征,也是对新生活的想象和憧憬。
分析环境描写的方法:
抓关键词
析环境特点
析人物心理
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02
03
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小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,来表现现实生活和反映社会本质的一种文学体裁。
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情节是骨架
环境是依托
人物是核心
小说
9
加入标题
加入标题
环境语句 环境特点 环境作用
现实中的故乡
回忆中的故乡
未来的故乡
2.时候既然是深冬……没有一丝活气。
6.瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。
衰败
萧条
没有生气
渲染出一种悲凉的气氛,从而为全篇奠定了暗淡的基调。
12.我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来……反从他的胯下逃走了。
神异美丽
静谧安详
充满生机
写出了作者对于故乡的美好印象,也由此衬托出少年闰土“小英雄”的形象。
88.眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
神异美丽
静谧安详
结尾再现故乡的美丽画面,这是“我”的美好希望的象征,也是对新生活的想象和憧憬。
萧条衰败
神异美丽
沉郁凄凉
充满希望
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分析环境描写对表现主题的方法:
抓关键词
析环境特点
析人物心理
多处对比
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04
12
请浏览课文,勾画出描写故乡社会环境的语句,并完成表格。
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加入标题
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社会环境语句 作 用
13.那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,我家是一件大祭祀的值年。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月……忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
交代了“我”和闰土二十年前的家境。
这里可见当时“我”家的家境好,与现在卖屋迁居形成对比。而闰土家那时的经济状况虽不算好,但也还过得去。
71. “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有规定……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……”
74.多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。
交代了故乡变化的原因:帝国主义、封建主义的残酷剥削;农村破产、农民贫困。这里点明了当时农民受到的多重压迫,反映了社会的黑暗。
生活不错
多重压迫
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任务二:分析《孤独之旅》环境描写的作用
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曹文轩说:“风景是围绕人物被书写的。我们看到了在那些较为经典的现实主义小说中,风景经常要承担的角色是为人物提供活动的环境---离开人物,它自身是不存在的。”
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请快速浏览课文,完成描写“芦苇荡”和“暴风雨”的作用分析。
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描写芦苇荡的语句 作 用
21.这才是真正的芦荡,是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲,眼中露出了一个孩子的胆怯。
运用比喻,把芦荡比作“万重大山”,让杜小康感到自己渺小卑微,写出他恐惧压抑 ,无处遁逃的心理。
24.这里的气味,倒是很好闻的。万顷芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里,使杜小康不时地去用劲嗅