6.1 走近老师 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 之 间 生 师 1 重点问题 1 教师职业的特点和要求 2 为什么会有不同风格的老师？ 3 如何对待不同风格的教师 2 了解教师职业 PART ONE 3 探究一：对教师职业的认识 早在原始社会，部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。例如，燧人氏教人钻木取火，伏羲氏教民以猎等。 在奴隶社会初期形成了自己相对独立的形态—学校教育，教师就成为一种独立的社会职业。 封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。 进入现代社会便产生了专门培养教师的教育形式教师教育。 思考：从上述信息中我们得出什么结论？ 4 徐特立(1877年—1968年)，又名徐立华，字师陶，中国革命家和教育家，长沙县江背镇人。毛泽东和田汉等著名人士的老师。 被称为“至圣先师”“万世师表”的孔子，创办私学，提出“有教无类”“因材施教”等教育思想。 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力。 5 教师资格证 思考：想要成为一名教师，需要具备哪些条件？ 普通话等级证书 师德优秀 掌握信息技术 6 第一目：了解教师职业 探究一：对教师职业的认识 教师法：权利和义务、资格和任用、培养和培训 教师资格：普通话水平、身心健康、道德素养 教师的知识结构与能力：学科素养、教学技能 教师成长的时间成本：职前专业学习、教育实习、职后继续教育 讲到这里，你对教师职业的认识有变化吗？ 7 笔记：1.教师职业的特点？P61 ①人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。老师是我们只是学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 第一目：了解教师职业 阅读感悟： 优秀的教师们 【人物事迹】扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。 9 新闻链接： 原来，您是这样的老师… ▲ 熊文燕—地震中，冲向教室：2019年四川锦阳4.6级地震，在师生都往外疏散时，熊文燕老师却冲向教室，将小朋友疏散到安全区域。 ▲ 兰会云—“别人家的班主任”：2019年高考后，山西朔州朔城区一中班主任兰会云带领11名毕业生，历经17天途径5省，一路骑行1800余公里至上海。 ▲ 李溶溶—听障宝宝的“天使老师”：她是湖北武汉一康复中心的老师，在她的帮助下，听障宝宝们逐渐学会辨别声音，并且学会说完整的句子。 第一目：了解教师职业 探究一：对教师职业的认识 观看感悟：优秀的教师们 笔记：教师职业的要求？P62 有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心的好教师。 11 风格不同的老师 PART TWO 12 笔记：2.为什么老师有不同的风格？P63 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”。 3 如何对待不同风格的教师P64 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师，都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 拓展思考： 当今时代，随着信息技术的发展，在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？你如何看待这个观点。 提示：①信息技术无法取代老师的作用，老师除了教给我们知识，还教我们如何做人； ②老师教给我们思考问题的方法，让我们产生探求知识的愿望； ③老师用人格影响我们的人格，用情感唤醒情感，做出人生的榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人精神的生长和充盈。 15 本课小结 6.1 走近老师 走近老师 文明传承 教书育人 时代要求 承认不同 接纳不同 尊重不同 16 本课小测 1. 有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ） ①老师教给我们知识，是我们学习的指导者 ②老师教给我们做人的道理 ③老师是人类文明的传播者 ④只有老师才对社会作出了贡献 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A 17 本课小测 2.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A．①②④ B．②③④ C．①④