3.1 维护秩序 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

深夜了，为什么交警还在检查行驶的车辆？ 如果有人酒驾，交警会如何处罚？依据什么？ 导入（2分钟） 第一框 维护秩序 第三课 社会生活离不开规则 核心素养目标 【走进课标】 1.了解社会生活中的秩序，理性维护公共秩序，做文明的社会成员； 2.树立社会安全意识和维护公共秩序的意识； 【核心素养】 通过案例分析，初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，做一个文明的社会成员。 教学重点：社会秩序的重要性 教学难点：社会规则如何维护社会秩序 自主学习 认真阅读课本P22-26页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一 社会生活有秩序 1.社会秩序的含义及种类。 2.社会秩序的作用。 探究点二 维护秩序靠规则 1.社会规则的含义、种类。 2.社会规则的重要性。 1 PART ONE 社会生活有秩序 你还感受过哪些秩序之美？ 秩序之美，美在遵守规则。 秩序之美，也是文明之美，和谐之美。 思考：这四幅图片背后的共同点是什么？ 1.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 交通秩序 2.社会秩序的种类？ 公共场所秩序 社会管理秩序 生产秩序 社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动的秩序。 如:对公用设施的管理(路灯、自来水管道、公用电话等); 对文物的管理(博物馆等；); 对毒品的管理(吸毒、注射毒品等); 工商行政管理(市场秩序等) 对公用设施的管理 对文物的管理 对毒品的管理 工商行政管理 滥用食品添加剂 扰乱生产秩序 安全生产 扰乱生产秩序是指由于泄愤报复或者其他个人目的毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为。 生产秩序：在生产过程中，劳动者需要遵守的行为准则。 交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路 施工作业、摆摊设点秩序等。 酒驾 超速 违停 闯红灯 占道作业 占道经营 乱扔果皮纸屑 不自觉排队 乱刻乱画 公共场所主要是指：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。特征：人员聚集量大，流动量大。 扰乱公共场所秩序的几种表现 公共场所秩序：指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。　 公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事 进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱 阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序 情境：放学时，混乱不堪的校门口 傍晚放学的时候，溶江中学门口混乱不堪，开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 思考一：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 思考二：你认为应如何改变这种混乱的状况？ 思考三：由此情境分析社会生活为什么一定要有“秩序”？ 小组讨论 2分钟 （1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？ 会造成交通阻塞，人们出行不便，导致交通事故，甚至危机人的生命安全。 交管部门：开展专项整治活动，优化学校门口及周边道路交通环境；在校门口50米内放置醒目的禁停标志牌，在一定区域内禁止停车；上、下学高峰期，派交警维护交通秩序； 学校：教育学生锻炼自己的独立能力，上下学尽量不要专车接送，提倡步行或骑自行车，减轻道路交通压力…… 家长：自觉遵守规则，维护秩序……学生们有序排队出校门等。 社会秩序的作用：（1）社会正常运行需要秩序 战乱之下的国家 战争使乌克兰人民的生活发生了怎样的改变？ 3.为什么社会生活需要秩序？P23（秩序的作用） ①社会正常运行需要秩序。 有序占据社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 3.为什么社会生活需要秩序？ （秩序的重要作用有哪些？） 居民撤离其他国家，留在本国的民众不敢外出，社会难以正常运行。 在混乱、危险的社会环境中，人民无论从生理上还是心理上都感受不到生活的美好。 交通拥堵，大量居民撤离至其他国家 躲进地铁站，陷入恐慌、因恐惧不敢外出 战乱之下的国家状态 战争带来的是怎样的社会状态？有序VS混乱？ 战争使乌克兰人民的生活发生了怎样的改变？由此可见社会秩序有何作用？ ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3.为什么社会生活需要秩序？ （秩序的重要作用有哪些？） 3.社会秩序的作用有哪些？ （1）社会正常运行需要秩序。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。 2 PART ONE 维护秩序靠规则 活动:小组讨论——感受规则的力量