8.2 敬畏生命 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

敬 畏 生命 1、为什么要敬畏生命？（P94-P96） 2、如何敬畏生命？（P96-P98） 自主学习 美国是全球累计确诊病例数和累计死亡病例数最多的国家，疫情初期是最佳防控时机，美国在疫情初期含糊其辞，散布阴谋论，疏于防控疫情。在很长一段时间里，美国政府对科学防控不屑一顾，拒绝承认疫情形势的严重性，并且无视对疫情后果的警告。将美国人民的生命置于不顾，造成大量感染。 导入新课 全国抗击新冠疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，习主席指出：“为了保护人民生命安全，我们什么都可以豁得出来！从出生仅30多个小时的婴儿到100多岁的老人，从在华外国留学生到来华外国人员，每一个生命都得到全力护佑，人的生命、人的价值、人的尊严得到细心呵护。” 导入新课 从习主席的话中， 我们懂得了什么道理？ 生命至上，敬畏生命 探究一：为什么要敬畏生命？ 2021年10月2日20时至7日8时，山西出现大范围强降水，此次强降雨共致山西11个市76个县（市、区）175.71万人受灾，因灾死亡15人，失踪3人。 探究一：为什么要敬畏生命？ 2021年4月17日，山西省太原市兴安化工厂一工房发生爆炸事故。该事故造成2人遇难、3人失联。 12月6日凌晨1时36分，河北冀建投寿阳明泰电厂项目部一处住宅发生火灾。火灾造成8人遇难，5人受伤，目前受伤人员伤情稳定，善后工作已同步展开。 1、① 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难时……我们会感受到：生命是脆弱的、艰难的。 探究一：为什么要敬畏生命？ 众志成城 一起去为生命抗争 1、②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。 探究一：为什么要敬畏生命？ 我们对生命要有一种敬畏的情怀 结合视频思考： 国家耗费大量的人力物力、财力全力抗击疫情 这样做值得吗 ？ 2、每个人的生命都比金钱、权势等更加重要，在所有外在的东西面前，生命价值高于一切。 探究一：为什么要敬畏生命？ 探究一：为什么要敬畏生命？ 3、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 “最美逆行者” 生命至上的内涵（2、3） 在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ） A.人生的价值在于战胜挫折 B.各种生命共生共存，息息相关 C.生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的 D.每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命。 D 结合《我是一个生命》 思考：你可以独自一个人生存吗？ 1、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（意识层面） 探究二：如何敬畏生命？ 休戚与共 活动二：你会怎么做？ 某市高速公路上，一辆小轿车发生了车祸。司机受伤昏迷不醒，家属和伤者在不断呼救。过往车辆看了看就走了…… 思考：以下这些人会怎么想？ 过往车辆里的司机： 车祸受害者或家属： 仁者爱人 推己及人 2、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行动层面） 探究二：如何敬畏生命？ 分享一下你知道的漠视生命的行为？ 这是一份动物死亡名单，有些动物我们永远没有机会看到了。 渡渡鸟于1681年灭绝 白令海峡的史德拉海牛于1768年灭绝； 恐鸟于1800年左右灭绝； 白足澳洲林鼠于十九世纪初灭绝； …… 人为原因 动物是与我们同住地球家园的朋友，我们应该去关爱、呵护周围的生命，不要让动物灭绝的悲剧重演。 探究二：如何敬畏生命？ 她说过：看到有灾有难，就会想去帮助，控制不住自己，这条路一定会走到底。 3、对生命的敬畏是内心自愿的选择，当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（道德层面） 公共设施建设杜绝偷工减料；医生治疗慎开处方；铁路交通确保安全等做法体现了（ ） A.珍爱生命，不仅要善待自己，更需要关爱他人生命 B.漠视生命，不顾他人安危 C.对人民生命的不恭不敬 D.对人民生命的不负责任 A $$