第1节 第1课时 活泼的金属单质——钠（同步课件）-2023-2024学年高一化学同步精品课堂（人教版2019必修第一册）

第二章 海水中的重要元素——钠和氯 第一节 钠及其化合物 课时1 活泼的金属单质——钠 壹 贰 叁 钠的物理性质 钠的化学性质 钠的用途 知识导航 本节重难点 课堂导入 思考：钠元素在自然界中都以 的形式存在 （游离态？化合态？） 化合态 NaCl NaHCO3 钠单质是什么样子呢？有什么性质？ ？ 课堂导入 为什么 钠遇水易爆炸 ？ ？ 探究课堂 物理性质 ① 颜色： 、有 光泽。 ② 密度：钠 煤油；钠 水； ③ 硬度：质地 ，可以用小刀切割。 ④ 熔点： (填“大于”“小于”或“等于”)100 ℃。 大于 银白色 金属 较软 钠常常保存在 石蜡油或煤油中 探究课堂 化学性质 1、与非金属单质反应 Na Na+ O2 失去e- 还原性 钠和氧气发生了反应，生成一薄层氧化物。 新切开的钠，光亮的银白色，表面很快变暗 现象 原因 化学方程式 常温：4Na＋O2 = 2Na2O 白色 该反应中钠体现了什么性？ ？ 探究课堂 如果在空气中加热，钠又会发生什么变化呢？ 化学性质 1、与非金属单质反应 探究课堂 化学性质 （2） 剧烈反应 （1） 受热后熔化 （4） 生成淡黄色固体 （3） 发出黄色火焰 化学方程式 加热：2Na＋O2 Na2O2 过氧化钠 Na2O2 1、与非金属单质反应 探究课堂 化学性质 【对比分析】钠与氧气在不同条件下的反应： 反应条件 常温 加热 实验操作 实验现象 断面呈_________， 迅速_________ 加热熔成闪亮的_________，剧烈燃烧， 发出_________火焰，生成_________固体。 反应原理 实验结论 银白色 小球 变暗 淡黄色 黄色 4Na＋O2＝2Na2O 钠与O2反应，条件不同，现象不同，产物也不同 2Na＋O2 Na2O2 1、与非金属单质反应 探究课堂 钠作为一种还原性物质，除O2外，还能和其他非金属单质反应吗？ 已知： 钠在氯气中剧烈燃烧，产生白色的烟； 钠与硫粉混合研磨时燃烧，火星四射，发生爆炸。 【练习】 钠与氯气、单质硫的化学方程式 2Na＋S = Na2S 2Na＋Cl2 2NaCl 化学性质 1、与非金属单质反应 探究课堂 【例1】钠与氧气反应的特点 等质量的两块钠，第一块在加热条件下与足量氧气充分反应，第二块在常温下与足量氧气充分反应。则下列说法正确的是(　 　) A. 第一块钠失去电子数多 B. 两块钠失去电子数相同 C. 两块钠的反应产物的颜色相同 D. 两块钠所得反应产物的质量相等 B 1、与非金属单质反应 化学性质 探究课堂 化学性质 2、与水反应 【问题解决】 为什么钠遇水易爆炸？钠与水发生了什么样的反应？ 【预测】 从物质组成及氧化还原反应的角度，预测钠与水反应的生成物。 Na+ H2 水中只有H化合价能降低 Na H2O H+ 在反应中，钠失去电子，化合价升高，还原剂被氧化。 OH− 探究课堂 化学性质 2、与水反应 探究课堂 实验现象 分析和结论 浮在水面上 熔化成小球 在水面四处游动 发出嘶嘶的响声 溶液成红色 密度比水小 熔点低 反应剧烈 有气体生成 有碱性物质生成 浮 熔 游 响 红 H2 NaOH 结论 钠与水反应剧烈， 生成NaOH和H2，并且反应放热。 物理性质 ２Na＋２H2O =２NaOH＋H２↑ 化学方程式 化学性质 2、与水反应 探究课堂 【思考2】钠能否保存在水里面？ 不能，钠常常保存在石蜡油或煤油中。 【思考3】上述反应用后剩余的钠应该怎么处理呢？ 丢到垃圾桶？ 放回原试剂瓶？ 放到废弃药品试剂瓶？ √ 【思考1】取钠时能否不用镊子，直接用手？ 不能 化学性质 2、与水反应 探究课堂 【思考4】钠着火时能否用水灭火？假如你是事故现场工作人员，你会怎么灭火？ 化学性质 2、与水反应 不能用水，钠与H2O反应生成可燃性气体H2，易燃烧和爆炸。 需用干燥的沙土或干粉灭火器灭火。 探究课堂 化学性质 2、与水反应 【例2】钠的密度 将一块钠投入盛有煤油和水的烧杯中，观察到的现象可能是(　 　) A．钠在水层中反应并四处游动 B．钠停留在煤油层中不发生反应 C．钠在煤油中反应并四处游动 D．钠在煤油与水的界面处反应并可能上下跳动 D 探究课堂 化学性质 2、与水反应 【例3】钠与水的反应 将一小块金属钠投入