1.3 远古的传说 同步练习 2023-2024学年统编版历史七年级上学期

《第3课 远古的传说》同步练习 一、基础巩固 知识点1 炎黄联盟 1.下面是炎帝、黄帝与蚩尤三个部落的发展演变历程，其中正确的是( ) A B C D 知识点2 传说中炎帝和黄帝的发明 2.[2023肇庆期末改编]“古之人民，皆食禽兽肉，至于神农……分地之利，制耒耜，教民农作”。这说明神农氏和他所带领的先民( ) A.是最早发明耒耜的远古先民 B.由采集渔猎转向农耕生产生活 C.彻底改造了当地的自然环境 D.以水稻为主食，不喜吃肉 3.[2022孝感云梦县期中]相传，黄帝已能建造宫室，制作衣裳，制造船只，挖掘水井等。由此推测传说中的黄帝时代( ) A.天下统一，四海太平 B.人民生活富足 C.人们已经过着定居的生活 D.开始出现原始农耕 4.[2023葫芦岛连山区期末]下列考古学者发掘的历史文物，印证了炎黄传说的历史价值是( ) A.真实可信 B.蕴含历史 C.无稽之谈 D.后人附会 知识点3 尧舜禹的禅让 5.据材料及所学知识判断下列表述，正确的画“√”，错误的画“×”。 材料一 相传他在年老时征求各部族首领的意见，推举舜做他的继承人。 材料二 他是传说时代的英雄人物，因为有功而在舜年老后被推举为部族联盟首领。 （1）材料一中的“他”指的是尧。( ) （2）材料一中的舜在位时制定刑法，完善制度。( ) （3）材料二中的“他”指的是炎帝。 ( ) （4）材料二中的“他”有功指的是治水有功。( ) （5）以上两则材料反映的是禅让制。 ( ) 6.古史相传，尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。舜年老时，也用同样的办法将权力传给禹。这种部落联盟首领的选拔方式( ) A.盛行于旧石器时代 B.具有一定的民主色彩 C.带来了阶级的分化 D.导致家天下现象出现 二、能力提升 1.据传，黄帝在先后打败炎帝和蚩尤部落后，权力大为增加，于是设官,“官名皆以云命，为云师。置左右大监，监于万国”。这一传说意在说明黄帝( ) A.初步建立了政治管理秩序 B.已注意到分权制衡的重要性 C.利用武力维护自己的统治 D.政治制度建设具有神化色彩 2.传说中炎帝、黄帝的发明反映了我国从人类起源到农耕文明的巨大飞跃。下列最能为其真实性提供历史证据的是( ) A.北京人遗址 B.半坡遗址 C.元谋人遗址 D.河姆渡遗址 3.新课标·家国情怀据记载，炎帝神农氏“尝味草木，宣药疗疾，救夭伤人命”。《淮南子》记载，神农“尝百草滋味，一日而遇七十毒”。炎帝与疾病的斗争，为后世医药事业的发展奠定了基础。材料体现了炎帝( ) A.孝亲敬长的品格 B.注重实践的精神 C.改革创新的信念 D.爱好和平的决心 4.[2022常德中考]《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是( ) A.民族认同 B.华夷有别 C.民族差异 D.国家统一 5.新课标·史料实证[2022肇庆一模]在儒家经典中，尧舜间的继承过程被称为禅让，显得彬彬有礼，体现出很高的道德水准。然而《史记正义》引《括地志》两条材料说，“《竹书》云，昔尧德衰，为舜所囚也”“《竹书》云舜囚尧”。战国后的一些历史文献记载，鲧因反对舜继位而被杀。上述记载与儒家经典的差异最能说明( ) A.历史真相因年代久远而无法考究 B.综合多种文献记述即可得出历史真实 C.历史材料的运用首先要进行甄别 D.历史记载必须通过考古成果加以证实 6.[2023三明三元区期末]阅读材料，回答问题。 材料 大禹治水像 天命禹敷土，随山浚川，乃差地设征，降民监德，乃自作配乡（享）民，成父母。 ——西周中期青铜器遂公盨（xǔ）上的铭文 注：“盨”为古代用于盛放食物的青铜器，两耳，有盖。这则材料来自西周中晚期青铜器遂公盨（xǔ）上的铭文，记述了大禹采用疏导河流的方法平息了水患，并划定了九州。 画像出自山东嘉祥武氏祠（始建于汉代）。画像石中，禹头戴斗笠，身穿直裙短袍，右手持工具，左手做招呼状，似乎正在指挥部族成员进行挖掘 在洪水退后，那些躲避洪水而逃到丘陵山岗上的民众下山，重新定居于平原。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之“父母”。这是目前所知年代最早也最为翔实的关于大禹的可靠文字记录 小历认为，大禹治水是一个传说，并不具有历史参考价值，是不可信的。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 参考答案 一、基础巩固 1.A 【解析】 相传，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎