3.1 维护秩序 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

视频导入 3.1 维护秩序 核心素养目标 1.政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。 2.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。 3.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则 4.健全人格：理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。 5.责任意识：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神 教学重点：社会秩序的重要性 教学难点：社会规则如何维护社会秩序 社会生活有秩序 第一目 新知讲解 探究点一 社会生活有秩序 活动一 观察与思考 杂乱无章 井然有序 图片分别反映出社会生活中出现的什么状态？你认为什么是社会秩序？ 新知探究 探究一 你喜欢在哪种环境中生活？ 人们排队进行安全检查 社会管理秩序 滥用食品添加剂 扰乱生产秩序 安全生产 扰乱生产秩序是指由于泄愤报复或者其他个人目的毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为。 生产秩序：在生产过程中，劳动者需要遵守的行为准则。 交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路 施工作业、摆摊设点秩序等。 酒驾 超速 违停 闯红灯 占道作业 占道经营 乱扔果皮纸屑 不自觉排队 乱刻乱画 公共场所主要是指：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。特征：人员聚集量大，流动量大。 扰乱公共场所秩序的几种表现 公共场所秩序：指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。　 公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事 进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱 阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序 1、社会秩序 含 义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 种 类 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 新知探究 放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆和人群将学校门口堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 探究二 新知探究 探究二 分别代表学生、家长、过路车辆驾驶者和行人、附近居民。思考： 1、我想干什么？ 2、我现在遇到了什么问题？ 3、校门口这种混乱状况会造成哪些影响？ 4、你认为应该如何改变这种混乱的状况？ ①社会正常运行需要秩序。(社会层面） 每个社会成员都有生存和发展的需要，避免混乱、减少障碍、化解矛盾， 提高社会运行效率，降低社会管理成本。 2.为什么社会生活需要秩序？（重要性？）重点 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。（个人层面） 2、维护社会秩序的意义？（重要性） 笔记区 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。（对个人） 能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 ①社会正常运行需要秩序。（对社会) 维护秩序靠规则 02 新知讲解 拓展 ◆尊老爱幼、孝敬父母 ◆公共场所不大声喧哗 ◆排队时不拥挤 ◆用完东西放回原处 ◆不随地扔垃圾 生活中的规则 ◆禁止车辆闯红灯 ◆成年子女承担赡养父母的义务 ◆网购商品“7天无理由退货 ◆禁止在车厢内吸烟。 1、上下楼梯靠右行 2、不准在教室内喧哗 3、尊敬师长、关心同学 4、禁止打架斗殴 5、穿校服入校， 道德 法律 纪律 3. 社会规则的含义及种类？ （1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、 纪律、法律等。 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇幼 优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法，不得 已不正当手段获得他人的商业秘密…… 《民法典》规定旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐，承运人应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号运输旅客。如果乘客“霸座”，运输部门有义务保证给乘客提供所购买车票上的座位，可以对霸座者起诉；被占座的乘客可以以合同违约起诉承运机构，以侵犯自己的座位使用权起诉霸座者。 《民法典》对“霸座者”亮剑 1.材料中的社会规则指的是？ 2.请分析材料是如何体现社会规则维护社会秩序的？ 体现了社会规则明确社会秩序的内容 体现了社会规则保障社会秩序的实现 法律《民法典》 4. 社会规则的意