1.2化学是一门以实验为基础的科学同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

九年级上册人教版化学1.2化学是一门以实验为基础的科学 姓名：                            得分：                            日期：                          1、 单选题（本大题共 7 小题） 1、蜡烛在空气中燃烧后生成了（        ） A.水 B.二氧化碳 C.水和二氧化碳 D.灰烬 2、蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示。此白烟可能是（        ） A.氮气 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.石蜡的固体小颗粒 3、下列关于蜡烛性质和实验现象的描述错误的是（        ） A.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B.蜡烛燃烧过程中伴有物理变化的发生 C.蜡烛在空气中燃烧产生白色火焰，放热并产生白烟 D.点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧 4、通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是（        ） A.我们呼出的气体全部是氧气 B.我们呼出的气体全部是二氧化碳 C.我们呼出的气体极易溶于水 D.我们呼出的气体含有二氧化碳 5、从人体呼出的气体可以使 带火星的木条复燃 澄清的石灰水变浑浊 燃着的木条燃烧更旺． A. B. C. D. 6、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（        ） A.蜡烛火焰分为三层，外焰最明亮 B.将冷烧杯罩在火焰上内壁出现水珠 C.有二氧化碳气体生成 D.熄灭时烛芯处有白烟飘出 7、将少量的澄清的石灰水分别加入如图所示的两个集气瓶中．（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体），振荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色沉淀现象，其原因是（        ） A.呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高 B.呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高 C.呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低 D.呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量低 二、填空题（本大题共 6 小题） 8、（1）石蜡是______色______状态，密度______ （大于、等于、小于）水．用指甲在蜡烛表面划过，会______，说明石蜡的硬度______ （硬、软、较硬） （2）蜡烛燃烧的火焰分为______、______和______共三层，其中______温度最高，______温度最低． （3）描述蜡烛燃烧时的现象______． （4）若将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有______，这说明蜡烛燃烧后有______生成；片刻，取下烧杯，向其中倒入澄清的石灰水，振荡，观察到______，这说明蜡烛燃烧后还有______气体生成． 9、 （1）蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水______； （2）将一个干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有______出现，说明蜡烛燃烧生成了______。 （3）点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛______，由此可知，白烟是______。 10、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会______。 结论：石蜡的密度比水______。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，由外到内分别是______、______、______。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在______处（填字母）的火柴梗的最先变黑。结论：蜡烛火焰的______温度最高。 （3）检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有______产生；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到______；结论蜡烛燃烧生成了______和______。 （4）熄灭后：有白烟产生，白烟的成分是______，点燃白烟后蜡烛______。 11、“对蜡烛及其燃烧的探究”这个探究活动体现了化学学习特点的三个“关注”：关注______；关注______；关注______。 根据活动，填写下表。 实验步骤 现    象 分析或结论 （1）点燃前： 观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度，闻气味等，切下一片放入水中，探究石蜡密度和溶解性 ______ 色、 ______ 体、 ______ 状、 ______ 气味， ______ （填“溶”或“不溶”）于水，在水面 ______ （填“上”或“下”）并不消失 石蜡的硬度 ______ （填“较硬”或“较软”），溶解性： ______ 于水，密度比水 ______ （续表） （2）点燃时： ①点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 ②取一根火柴梗迅速平放入火焰中，约1