课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第1课时分层作业）-【上好课】九年级化学上册同步备课系列（人教版）

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 【基础达标】 1.化学是一门自然科学，学习化学最重要的方法是（      ） A. 计算                           B. 测量                            C. 实验                          D. 推理 2.在生日时我们通常会吹蜡烛许愿，在蜡烛燃烧过程可以看到蜡烛火焰分为三层，其中温度最高的为（      ） A．外焰 B．内焰 C．焰心 D．一样高 3.四位同学讨论对观察的理解，你认为正确的是（      ） A.小丽：眼睛看现象就是观察 B.小军：感觉器官感觉现象就是观察 C.小明：肉眼不易观察时借助仪器也观察不到 D.小红：以上三种说法都对 4.下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是（      ） A.蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，有黑烟 B.蜡烛燃烧生成二氧化碳 C.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠 D.用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧 5.在蜡烛及其燃烧探究实验中，属于化学变化的是（ ） A.燃烧中石蜡融化 B.产物水蒸气凝结成小水珠 C .蜡烛刚熄灭时产生白烟 D.产物CO2使澄清石灰水变浑浊 6.关于蜡烛及其燃烧的说法中错误的是（ ） A．图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，焰心部分炭化变黑最明显 B．图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生 C．图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，蜡烛重新被引燃 D．图四中用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠 7.蜡烛及其燃烧的探究活动中，你体会到化学学习的主要特点（      ） ①关注物质的变化； ②关注物质的变化过程及其现象； ③关注物质的性质； ④对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论。 A. ②④                                  B. ②③                                  C. ①②③④                                 D. ②③④ 8.某化学小组按照下列图示步骤探究蜡烛及其燃烧实验。 （1）实验I中小木条　 　（填字母）处最先变黑，原因是　 　。 （2）实验II中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠，第二个烧杯内壁　 　。写出蜡烛燃烧的文字表达式　 　。 （3）实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰。说明蜡烛火焰中导出的物质是　 　（选填“气体”、“液体”或“固体”）。 （4）实验IV中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟　 　（选填“是”或“不是”）二氧化碳和水蒸气。 【能力提升】 1.实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好像不是，大家各抒己见，你认为确认的正确方法应该是（ ） A．实验 B．讨论 C．上网 D．调查 2.在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是（      ） A. 实验 1 中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭                   B. 实验 2 白瓷板表面无明显变化 C. 实验 3 外焰部分的火柴梗最先碳化                      D. 实验 4 成功的关键是导管不宜过长 3.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是（ ） A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了CO和HO的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 4.某兴趣小组利用蜡烛进行探究实验，探究蜡烛熄灭后的白烟的成分。 实验装置如图，将牛角管尖端部分深入蜡烛内焰和焰心的交界处，用注射器在另一端抽取白烟，待白烟充满整个牛角管时，将牛角管放在外焰处，然后推注射器， 可以观察到白烟燃烧。待牛角管冷却后，可以观察到水面上漂浮着一层石蜡。 (1)根据实验现象，推测石蜡的物理性质：____________ (任写一点)。 (2)白烟的成分是____________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第1课时 【基础达标】 1.化学是一门自然科学，学习化学最重要的方法是（      ）