2.1空气巩固训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 一、选择题 1.下列气体不是空气中固定成分的是() A.氧气B.氮气C.氢气D.稀有气体 2.下列关于空气中各组成成分的说法，不正确的是() A.氮气可作为生成氮肥的原料 B.氧气可用于气焊是利用其能支持燃烧的性质 C.空气中的二氧化碳会导致酸雨 D.稀有气体用作保护气是利用其化学性质不活泼 3.下列说法正确的是( A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成 B..空气中氧气的质量分数占21%，氮气占78% C.在通常状况下，无色、无味气体一定是空气 D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成 4.2020年6月5日世界环境日活动主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法 不符合这一主题的是() A.将农作物秸秆就地焚烧，增加肥效 B.植树造林，增加绿地面积 C,使用共享单车绿色出行 D.对垃圾进行分类回收 5.常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温， 余下气体的体积约为() A.80 mL B.60 mL C.40 mL D.20 mL 6.下列有关空气中某些成分的说法在，不正确的是() A.氧气可用于医疗急救 B.空气的主要成分是氮气和氧气 C.新鲜空气中不含二氧化碳 D.食品包装袋中充入氮气以防腐 7.某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量” (试管的容积为50mL,注射器的活塞实验前停在25mL处.容器内红磷足量).用酒 精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活 塞最终停留的接近刻度是() A.20mlL处B.15mL处 C.10mL处 D.5mL处 8.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()》 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 9.下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是() A.盐水食醋B.海水二氧化碳 C.液氧人呼出气体 D.氮气水蒸气 10.形成酸雨的主要原因是() A.燃料燃烧后产生的二氧化碳 B.硫酸工厂排放的废气 C.汽车排出的废气 D.燃烧含硫的燃料 11.保护环境、保护空气清洁的有效措施是( A.大力植树绿化 B.用石油代替煤 C.减少城市人口 D.加强工业排气管理 12.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心。下列做法不符合该理念的 是() A.为节约和环保，分类回收生活垃圾 B.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型 C.为防止影响小区人们生活，在空旷偏僻的地方燃烧塑料垃圾 D.鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 13.如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量.对该实验认识不正确的是 () A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 红磷 B.实验时红磷一定要足量 C.实验前一定要检验装置的气密性 巧市 D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹 二、非选择题 14.根据下列现象说明空气中存在着哪种物质，请将该物质名称写在题后空格 内。 ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ②石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明 空气中含有 ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 15.空气是一种宝贵的资源.请回答下列问题： (1)洁净的空气对于人类的生存有着非常重要的作用。下列做法有利于保护大 气的是 (填序号，下同)。 A.使用清洁能源 B.燃放烟花爆竹 C.大量植树 D.推广私家汽车出行 (2)现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是 A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫 (3)如图分别表示某些气体的主要用途，这些气体依次是A B A.食品包装时充入某气体以防腐 B.填充霞虹灯 C.供给呼吸，医疗上急救病人 16.在“测定空气中氧气含量”实验探究中，王红进行了如下实验：红磷盛放在 燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。 (1)该实验中红磷要稍过量，目的： (2)实验原理是利用红磷燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内压强 来推测空气里 氧气含量。 (3)点燃红磷后王红看到的现象是 反应的文字表达式 是： (4)待红磷燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹时，王红看到的现象 是 (5)王红通过实验所得结论是 (6)实验结果偏小，其原因可能是： (任写其一)。