第二单元 我们周围的空气 单元测试题-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试题 一、选择题 1、下列关于空气的说法，不正确的是() A.空气中氧气的体积分数约为21% B.通常状况下，空气是无色无味的气体 C.通常状况下，无色无味的气体一定是空气 D.空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物 2、通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是( A.非常活泼B.比较活泼 C.极不活泼 D.无法确定 3、下列反应属于分解反应的是( A.二氧化碳+水 碳酸 B.氧化汞 加热汞+氧气 C.石蜡+氧气点增三氧化碳+水 D.氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+疏酸钠 4、实验用高锰酸钾制取氧气的试验中，不需要使用的一组仪器是() A.烧杯玻璃棒 B.大试管集气瓶 C.酒精灯铁架台 D.导管单孔塞 5、有关物质的用途错误的是( A.氧气一一做燃料 B.稀有气体—制作霓虹灯 C.钛合金一一做眼镜架 D.干冰一一做冷藏食品的制冷剂 6、下列物质燃烧后，生成物为白色固体的是( A.铁丝在氧气中燃烧 B.红磷在氧气中燃烧 C.蜡烛在氧气中燃烧D.硫粉在氧气中燃烧 7、实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验，操作正确的是() A.加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C.收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 8、下图装置在化学实验中常用于储存、收集气体等，下列有关操作正确的是() A.用排水法收集氧气，瓶内盛满水，气体从m管进入 B.检验二氧化碳气体（瓶内装有足量的澄清石灰水），气体从管进入 C.用排空气法收集氢气（密度小于空气），气体从管进入 D.用于病人输氧，瓶内盛放水，n管接供氧钢瓶 9、下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是() A.盐水食醋B.海水二氧化碳 C.液氧人呼出气体D.氮气水蒸气 10、下列变化不属于缓慢氧化的是( A.植物呼吸 B.食物腐烂 C.铁生锈 D.硫燃烧 11、收集氧气的正确方法是() A.排水法，导气管通入试管底 B.向上排气法，导气管伸近瓶底 C.向下排气法，导气管放到瓶口 D.向上排气法，导气管放在瓶口 12、下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证氧气性质的装置。其中错误 的是() 酸钾， 二氧化锰 A B C D 13、下面对实验现象的描述中，正确的是( A.磷燃烧时，会产生大量的白雾 B.铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C.木炭在氧气中燃烧时发出白光 D.硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 14、下列关于催化剂的说法中正确的是( A.任何化学反应都需要催化剂B.某些化学反应可以有多种催化剂 C.催化剂在反应前后本身的质量发生变化D.只有分解反应才需要催化剂 二、非选择题 15、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星 四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入 澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案 填在空格内： A是 ;B是 :C是 D是 16、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究： 【集体讨论】(1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空 气中的其它成分反应，而且生成物为固体.他们应该选择 A.蜡烛 B.红磷 C.木炭 为了充分消耗容器中的氧气，其用量应保证 写出其燃烧的文字表达 式 (2)小组同学共同设计了如下图所示的两套装置，你认为合理的是（填编 号)一·为了确保实验的成功，在装药品之前应该 A B 【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验 【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（集气瓶容积为100mL) 组 别 2 3 4 6 进入集气瓶中水的体积(mL) 20 21 19 20 22 18 (3)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的 【实验拓展】(4)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物 质，此实验中镁 (填“能”或“不能”)代替红磷，其原因是 17、实验室常用下列装置制取和收集氧气.则回答下列问题： (1)指出标号的仪器名称① ② (2)实验室用B装置制取氧气时的文字表达式： (3)实验室用A装置制取氧气时的文字表达式： (4)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式 根据该反应原理，可选图中 与组装一套制取氧气的装置。实验过程中 要在试管口放 是为了 而且试管口要 是为了 (⑤)装置C收集气体的方法叫 待导管口 方可收集。收 集完气体后，先 后 目的是一。 (6)检验氧气的方法： 验满氧气的方法： (?)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发 生装置可选择 (填序号)。甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集 气瓶的放置