《语文园地二》（教学设计）统编版语文二年级上册

强调方法练习，重视语言积累——《语文园地二》 课文简析： 语文园地二安排了3个板块的内容。 “查字典”安排的是学习部首查字法。教师可以借用教材提供的儿歌，创设情境，导入新课，增强学习的趣味性。同时让学生明白当遇到不认识的字，没有办法用已经学过的音序查字法来查字典时，可以用部首查字法来查字典。 接着，以查“狐”字为例介绍部首查字法的具体步骤。教学这部分内容时，教师一方面要强调方法练习，让学生有大块自主操练的时间；一方面要借助儿歌，游戏等活动增加学习的趣味性。 “日积月累”中选取了三句话，从为人处事、与朋友交往、言行准则这几个方面，给人以启迪。教学这部分内容时，重在诵读积累，可以创设情境帮助孩子大致理解意思。 “我爱阅读”的内容是一首花名歌谣，按一年十二个月的顺序排列，写出了十二个月份十二种花儿的绽放，读起来朗朗上口。教学时可采用多种形式的合作读，感受儿歌的音韵美和语言美。在熟读的基础上借助图片，了解它们的特点，并联系生活实际拓展交流，丰富孩子的认知。还可以通过“创编花语”和“设计鲜花名片”等活动，激发孩子阅读的兴趣。 教学目标： 1. 熟练掌握部首查字法。 2. 熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。 3. 积累背诵“日积月累”三句话。 4. 熟读《十二月花名歌》培养自主阅读的兴趣和能力。了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。 5. 尝试选一种花，依照短文的句式说一两句话。 教学重点 1.在学唱儿歌的过程中，学会掌握并运用部首查字法。 2.学会运用部首查字法查“葡”“萄”二字。 教学难点 1.学会正确的、有感情的朗读名人名言，并理解句子的意思。 2.朗读《十二月花名歌》，了解更多关于花的知识。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 板块一：查字典 1. 复习音序查字法 （1） 出示谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可以请教它。谜底是什么？（字典） （2） 回忆学过的“音序查字法”。 （3） 用“音序查字法”查“草”“校”“太”字。 2. 出示儿歌，自由读，圈出自己不认识的字。 3. 讨论：遇到自己不认识的字该怎么办呢？（查字典）可是，生字的读音都不知道 ，我们以前学过的“音序查字法”还能帮忙吗？（不能，因为只有知道生字的读音，我们才可以用音序查字法。现在我们只知道字形，却不知道怎么读。） 所以今天我们要学习一种查字典的新方法——部首查字法。（板书：知道读音——音序查字法；知道字形——部首查字法） 4.“狐”字为例讲授部首查字法的四个步骤，熟悉部首查字法。 第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。 读儿歌，小结方法： 学习部首查字法，确定部首数笔画。 部首目录有页码，检字表中剩几画。 到页码找读音，下次见到认识它。 · 独体字：独体字有时候自己本身就是部首，如“禾”“日” · 合体字：如果两个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内。人“须”取“彡”；“尖”取“小”部 4. 练习巩固熟操练 （1） 查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（ ） 糸（ ） 犭（ ） ⺮（ ） 酉（ ） （2） 数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ） （3） 用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 要查的字 部首 除去部首有几画 字的页码 读音 葡 紫 狸 笨 酸 （4） 熟读儿歌，巩固生字。 注意：“葡萄”“狐狸”中的“萄”“狸”读轻声。 同学们，我们能用部首查字法认识生字了，现在我们再来读读这首儿歌吧。 小结：现在，我们掌握了两种查字典的方法——音序查字法和部首查字法。这两种查字法都可以帮助我们查字典。我们该如何更好的使用它们，你们有什么好建议吗？（如果知道字音，我们可以用“音序查字法”；知道字形，我们可以用“部首查字法”。）下面的4个生字，请你用你喜欢的查字法来查一查吧。 水（ ） 锄（ ） 大（ ） 妤（ ） $$