第二单元 位置（同步练习）-五年级上册数学人教版

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题（共5题） 1.张露在教室里的位置用数对表示是 ，表示第 列第 排；刘云的位置用数对表示是 ，表示在第 列第 排． 2.教室里，小明前面的同学位置可以用数对 表示，那么小明后面的同学位置可用数对 表示，已知小明后面还有 人，那么小明这组最后面那个同学的位置可用数对表示为 ． 3.点 向右平移 格后的位置用数对表示是 4.点 用数对表示是 ，用数对表示点 （ ）、点 （ ）和点 （ ）． 5.看图如图是实验小学第一栋教学楼平面示意图，请按要求完成下面各题． (1) 如果用数对 表示五（）班所在的位置，则四（）班表示为( ， )． (2) 与六（）班相邻的两个班级的位置分别用数对表示为( ， )和( ， )． (3) 壮壮所在班级的位置用数对 表示，他在 班． 二、选择题（共5题） 6.室里，聪聪坐在第 列第 行，用数对 表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是 （ ） A． B． C． D． 7.如果 点用数对表示为 ， 点用数对表示数 ， 点用数对表示为 ，那么三角形 一定是 （ ）三角形． A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰 8.教室里，小红的座位在第 列、第 行，记作 ，小兰和她坐同一行，小兰的座位可能记作 （ ） A． B． C． D． 9.小强坐在班级的最后一排，他的位置是 ；小刚坐在班级的最后一列，他的位置是 ．这个班的座位最多有 （ ）个． A． B． C． D． 10.一个正方形相对的两个顶点的位置用数对表示是（4，5）和（6，3），那么另外两个顶点的位置是（ ）。 A．（4，3）、（5，6） B．（5，4）、（3，6） C．（5，5）、（6，6） D．（4，3）、（6，5） 三、判断题（共4题） 11.点（5，8）和点（8，5）表示不同的位置。（ ） 12.在队列中，小强在（3，5）的位置，小刚在（4，5）的位置，他们在同一行。（ ） 13.如果数对（2，）和（6，3）表示的点的位置在同一行，那么＝3。（ ） 14.用数对 表示的点 向右平移 格后得到点 的位置是 ．（ ） 四、解决问题（共4题） 15.画一画，填一填． (1) 点所在的位置用数对表示是（ ， ）． (2) 描出下列各点：，，． (3) 依次连接 点后是 形． 16.按要求填空，画图． (1) 用数对表示图中 ，， 的位置： （ ， ），（ ， ），（ ， ）． (2) 画出三角形 绕 点逆时针旋转 后的图形． (3) 以虚线为对称轴画出三角形 的轴对称图形 ． (4) 画出把三角形 向下平移 格后的图形． 17.下面是动物园的平面图，图中每个正方形方格的边长都代表 ，按要求完成任务． (1) 大门的位置记作 ，猴山的位置记作（ ， ）． (2) 河马馆与猴山在同一列，与大门在同一行，河马馆的位置记作（ ， ）． (3) 从大门向西走 ，再向北走 是企鹅馆，企鹅馆向东走 是飞禽馆．在图中用“”标出这两个场馆的位置，写上名称及数对． 18.请回答下列问题： (1) 在图中用数对表示出民族风情园、游乐城、水族馆的位置． (2) 李东现在的位置是 ，请在图上标出他的位置． (3) 动物园在民族风情园的 偏 方向上；公园大门在游乐城的 偏 方向上． (4) 从公园大门到水族馆可以怎么走？ $$