6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

集体生活成就我 无论你想成为什么样的人，都离不开班级、学校、国家等这些集体的悉心培养，让我们一起学习“集体生活成就我”！ 1 在集体中涵养品格 在国家这个集体中：我的角色？我的责任？ 在国家这个集体中：我的角色？我的责任？ 我是班长，我的责任是： 在班级这个集体中：我的角色？我的责任？ 协助班主任管理班级。 我是语文科代表，我的责任是： 在班级这个集体中：我的角色？我的责任？ 协助语文老师的教学。 我是一个普通的学生，我的责任是： 在班级这个集体中：我的角色？我的责任？ 认真学习、服从管理。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 启示录 感受宿舍生活 有给舍友起过特别的昵称，要她帮忙带饭 一起吃过同一盒饭、分享彼此的美味 感受宿舍生活 会相约课后一起打球、吃饭等 也曾夜里失眠，说起了心里话 感受宿舍生活 朝夕相处，也难免发生过一些小摩擦 但更多的是相互理解、包容、帮助 我的舍友 舍友A:学霸型 早起半小时亮台灯学习，晚上在教室学习到宿舍关门前踩点回。 舍友B:贤惠型 非常爱干净，很喜欢打扫卫生，总是把宿舍弄得干净整齐。 舍友C:精致型 喜欢把自己打扮得漂漂亮亮，很时髦，每天按时睡觉护肤。 舍友D:搞笑型 外表文静，实则是宿舍里的“开心果”，为人风趣幽默。 我的舍友 舍友A:内向型 很腼腆，不怎么说话。 舍友B:责任型 协调舍友的关系，维护集体荣誉。 舍友C:运动型 喜欢运动，经常打球、跑步等。 舍友D:宅男型 可乐、游戏、熬夜他都爱。 探究与分享 你在宿舍这个集体与舍友们相处融洽吗？ 舍友们来自不同的家庭，经历和性格不一，你们是怎样相处的？ 集体生活可以我们培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 启示录 课堂笔记 1.在集体中涵养什么样的品格？(重点) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。P58 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P59 02 在集体中发展个性 故意在课堂上大声说话，引起他人注意； 同学受到老师的表扬，不加以鼓励反而起哄； 不关心集体甚至做出有损集体的事情； 追求所谓的“狂酷炫拽”； 请你思考 : 这些是个性吗？ 不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。 个性 个人独具的心理特征 比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情… （包括性格、兴趣、气质、世界观等） 个性特征： 复杂性、独特性、稳定性、发展性… 影响个性的原因： 性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等… 青少年的个性发展：适应能力提高、情绪更稳定、生命的韧性增强、竞争和合作意识的发展… 快问快答 谁最乐于助人？ 谁读书最认真？ 谁脾气最好？ 谁最进取？ 谁最礼貌？ （1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 文学社社长 乐观主义者 完美主义者 “小心眼儿” 活动三：P60探究与分享 1、分析以上四为同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 2、你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 1 易烊千玺 考入了中央戏剧学院，走的路线是演员 3 王源 考取伯克利，走的是音乐路线，专攻音乐 2 王俊凯 队长，考进了北电，走的是“影视综”全面发展的路线 （1）在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 4.怎样在集体中发展个性 你认识他们吗？他们属于什么集体？他们每一个人的个性一样吗？三小只长大了，差距也越来越大了，每一个人专注的方向不同。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。 2、每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 名言赏析 活动四：探究与分享：P61 学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。 思考：训练比赛对我们发展个性有何意义和启示？ 3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断完善