第18课《牛和鹅》（同步练习）-统编版语文四年级上册

第18课《牛和鹅》同步练习：四年级上册语文统编版 一、基础积累 1．读句子，根据语境看拼音写字词。 你如果被鹅吓hūn( )了，它就欺负你，shèn zhì( )其他的鹅也会跟着助威，你不能rèn píng( )它欺负，只需要qiā zhù( )它的bó zi( )，把它shuāi( )到池塘里，它就乖乖地游走了。 2．比一比，再组词。 跪( ) 顽( )  凭( ) 掐( ) 摔( ) 脆( ) 烦( )  秃( )  陷( ) 蟀( ) 3．写出下列词语的近、反义词。 写近义词： 害怕——( )   故意——( ) 恐怖——( )   欺负——( ) 写反义词： 相信——( )    故意——( ) 欺负——( )    结实——( ) 4．“钧”字用音序查字法先查音序 ，再查音节 。按部首查字法先查 部，再查 画。意思 ，能组成词语 、 。 5．在横线上填上恰当的词语。   快乐地 绝望地 慢慢地 柔和的 锋利的 宽阔的 6．照样子，写词语。 例：啪嗒啪嗒        例：无声无息        例：摇摇晃晃         7．知识梳理   《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上 ，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到 结果。 第一部分（1-4）：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅。 第二部分（5-12）：写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。 8．按要求改写句子。 （1）牛有什么可怕的！（换一个说法，保持句子意思不变） （2）可我们平白地去欺负它干嘛？（改为陈述句） 二、现代文阅读 （一）阅读《牛和鹅》节选，回答问题。 ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（352字） 9．用一个词批注第①段画线句反应人物的心理。第②段中还有能反应这样心理的句子，抄写在下面。 批注的词语： 抄写的句子： 10．在第①段里画出鹅追赶我们，不把我们放在眼里的句子。 11．第②段中有一个句子描写了“我”在慌忙逃窜中的狼狈相，请把句子抄写在下面。 12．“我”又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”有三位学生对这个句子进行了批注，你认为批注较好的是（    ） A．呼救 B．极度恐慌 C．不知所措 （二）阅读下文，回答问题。 山羊和狼 狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。 这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！” 山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。” 狼（纲 刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道 难到）你一点不同情我吗？” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求 哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不