3.2 青春有格 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 1.理解“行己有耻”、“止于至善”的含义以及对我们提出的要求 。 2.增强对“行己有耻”和“止于至善”的理解能力和辨别是非的能力，养成良好的行为习惯。 3.理解“羞恶之心”、榜样的作用。 学习目标 “行己有耻”要求我们怎么做？ 增强自控力的方法。 “止于至善”的内涵。 自主学习 01 正确认识“行己有耻”。 为什么要向榜样学习？ “止于至善”要求我们怎么做？ 02 03 04 05 06 这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 格 和写字一样，做任何事情都不能出格，我们要做到内在道德与外在行为的统一。 一、行己有耻 以下行为合理与否？ 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 启示 1、行己有耻的含义？28 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 成功用学 人有耻，则能有所不为。 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 学校生活中的可耻行为 欺负同学； 不尊重老师； 上课打闹； 考试作弊等等。 不孝敬父母； 不关心老人； 邻里关系不和睦等等。 家庭生活中的可耻行为 随意攀爬； 破坏公物； 不守秩序、不讲公德等。 社会生活中的可耻行为 2.怎样做到“行己有耻”？ 人有耻，则能有所不为 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事 朱熹 下面的行为正确吗？他们为什么这么做呢？ 没有知耻之心 ②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” 某人到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。 思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行己有耻”？ ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 图片说明了什么？ 增强自控力的方法： （1） 增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 04 03 02 01 课堂笔记 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2、“行己有耻”对我们的要求 止于至善 是一种精神境界，我们应该有自己的 “至善”追求； 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程； 是一种美好的、永不言弃的精神状态。 止 于 至 善 主题二：止于至善 孝敬父母 自己的事情自己做 帮父母做家务 在家中 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 4、怎样做到止于至善？P29-31 礼貌待师 与同学互帮互助 探讨问题 在学校 4、怎样做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 给老人让座 微公益 待人诚实 在社会 志愿者服务活动 4、怎样做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 教学目标 探究感悟 4、怎样做到止于至善？P29-31 ②寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 P31① 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 01 02 04 03 榜样（贤） 思考 激发我们对人生道路和人生理想的思考 力量 给予我们自我完善的力量 镜子 旗帜 不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 基本态度 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ❊你从这些人身上学到了什么？ ❊你的榜样是谁？他/她给了你怎样的力量？ 思考：榜样的作用？ 探究与分享 ①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。 小亮这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。” 小明的话对你有什么启发？ ③要养成自我省察的习惯。检视自己的不足，端正自己的行为 4、怎样做到止于至善？P29-31 教学目标 归纳整理 止于至善的要求（做法） P29④-P32 从小事做起 P29④ 寻找榜样 P31① 自我省察P31② 以修身为本P32 青春，就是需要我们去经历、去体验。 青春有格，行己有耻，树立底线意识，不触碰道德底线，不触犯法律。同时，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中