2024届高考语文复习：诗歌鉴赏方法提要 课件35张

诗歌鉴赏方法提要 古诗词鉴赏学情调查 古诗词鉴赏是高考的一个重要的考点，也是一个难点。近年来，随着广大师生对这一考点的重视，大家对这一考点涉及的各类题型及其答题模式有了进一步的了解，在答题的规范性方面有了很大的进步。 古体诗的发展轨迹： 《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 2 古诗词鉴赏学情调查 然而，在练习中，我们发现：由于急功近利，过分地关注答题模式的选用和鉴赏术语的运用，许多同学在还没有真正读懂诗词的情况下，就匆匆下笔，结果往往是张冠李戴，胡乱贴标签，答不到点子上。 3 古诗词鉴赏复习特别提醒 1、建立自己的思维导图； 2、正确认识“反套路”：核心要素是确定的，只能用新的问法，本质上是从一个套路到另一个套路——“套路具体化”：给出观点+佐证（分析） 3、对参考答案要有“审视”的态度，对答案的处理应该是“生成式”。 4 古诗词鉴赏复习特别提醒 4、高三备考，复盘能力也很重要，作方法的总结和精准表达的实践。 5、善于学会用已知去推未知： 选项、主观题、注释、知人论世 6、关注课内、课外两条线：《寄江州白司马》…… 5 壹 穿越词语障碍 贰 把握诗歌技巧 叁 整体关联理解 肆 回归真题练习 目 录 CONTENTS 6 第一章 CONTENTS 穿越词语障碍 7 一、穿越词语障碍 读不懂诗歌、诗意 【课前学情调查】你认为在学习诗歌鉴赏题时，最难的部分是什么？ 不熟悉诗人，无法知人论世 畏难心理、排斥古诗文阅读 所学和所考无法勾连 8 一、穿越词语障碍 1、积累一定文言知识 2021全国乙卷 鹊桥仙•赠鹭鸶 辛弃疾 溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。 主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。 白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。 听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。” 14. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。 B. 因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。 C. 本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。 D. 词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。   D、“听”是听凭的意思，没有听觉描写。 9 一、穿越词语障碍 1、积累一定文言知识 （1）词类活用【本页源自网络】  名作动：锦帽貂裘，千骑卷平冈。——苏轼《江城子·密州出猎》 名作动：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（茂盛的） ——刘禹锡《酬乐天扬州席上初逢见赠》 名作状：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 动词的使动用法：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月》 10 一、穿越词语障碍 1、积累一定文言知识 （2）句式倒装【本页源自网络】 宾语前置：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春》 主谓倒装：多情应笑我，早生华发。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 定语后置：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 11 一、穿越词语障碍 1、积累一定文言知识 古诗词中的“却”字含义 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（杜甫《闻官军收河南河北》） 不收金弹抛林外，却惜银床在井头。（李商隐《富平少侯》） 还，再 反而 回，返 岂，怎 （3）一词多义 12 Slide 1 Slide 2 Slide 4 Slide 3 一、穿越词语障碍 2、积累一定文化常识 （1）投笔：弃文从武 　　 （2）鸡黍：专指招待客人的饭菜 　　 （3）红豆：象征爱情或相思 　　 （4）楼兰：边境之敌 　　 （5）折腰：屈身事人 　　 （6）劳歌、渭城、阳关：送别时唱的歌曲 　　 （7）黍离：对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 　　 （8）鸿雁、雁书、雁足、鱼雁：书信、音讯 　　 （9）桑榆：指日落时余光所照之处，后指垂老之年 　　 （10）尺素：书信 　　 （11）商女：即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故 　　 （12）青鸾、青鸟：传递书信的人 　　 13 Slide 1 Slide 2 Slide 4 Slide 3 一、穿越词语障碍 2、积累一定文化常识 （13）鹧鸪：衬托处境的艰难或心情的惆怅 　　 （14）杜鹃：渲染哀怨悲凄的气氛