2024届高考模拟作文“德行合一”导写及范文

2024届高考模拟作文“德行合一”导写及范文 【原题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 ——荀子 若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。 ——蔡元培 手脑双全，是创造教育的目的。 ——陶行知 要求:围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【审题指导】 第一句：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路，不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完成。这句话告诉我们，任何一项事业都要靠实践去完成。成功的路就在自己的脚下，如果不能脚踏实地去走，永远沉浸在美妙的幻想中，那只会一事无成。所以这句话的关键词为“行“为”，也就是强调笃行、实干。 第二句：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”是蔡元培的一句名言，意思是如果一个人没有道德，即使身强体壮，聪明绝顶，也只会助长罪恶。其实就是有才无德对社会危害大的意思。这句话强调的是“德”的重要性，做人要德才兼备，以德为先。 第三句：“手脑双全，是创造教育的目的。”出自陶行知先生《创造的教育》一文，他认为“行是知之始，知是行之成”，手和脑在一块儿干，是创造教育的开始，而创造教育的目的是培养“手脑双全”的人。此句强调的是只有行知合一，从实践中获得真知，才能培养出具有创造力的人才。 题干中要求考生“围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意”，如果单向理解某一则材料并侧重于某则材料而进行写作，显然消减了材料的整体性。因此，最佳角度是综合三则材料内容立意：三则材料，其实是在告诉考生一个人成功需要的三个条件：立德为核心，同时要脚踏实地实干，巧干，即手脑双全、手脑并用。如果从三句话的出处来说，蔡元培、陶行知都是著名的教育家，所以也可以谈教育要培养什么样的人。教育的目的是立德树人：用实干抵达目的，用道德塑造灵魂，用行动落实知识等。 立意角度参考： （1）为人以德为先，做事知行合一； （2）既要立大德，亦要务实干； （3）修身治国，德行兼备； （4）德行合一，正道直行；等等。 【优秀开头与结尾】 1“德与行” 开头：“德”助人体魄智力发达，“无德”，适足助其为恶;“行”助人成功事半功倍，“无行”，适足不至不成。此“德行”非彼“德行”。“德”“行”应合二为一，方能得始终。 结尾：有道德有品德使人的品性高尚，做事行动使人的认知广泛，有道德且实干使人的精神面貌焕然一新，人生道路前途光明。要积极的做一个德行上的巨人，让人生途中绽放鲜花，光芒万丈。 2 开头：“黍稷非馨，明德惟馨”终其本质，其为品德；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”终其根源，其为行。一个人要立足于社会，就要德行兼备。 结尾：在追求理想中的踏实笃行、艰苦奋斗；在追求精神中的光明磊落、高风亮节。身处社会红尘中的我们要做手脑双全、德行兼备的新青年。 3实干，崇德，实践 开头：“我愿证明，凡事行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。”我们在世界中摸索，摸索出一条光明而远大的路。笃行良善，斩开前进的荆棘；崇德向善，披上防御的战衣；德行合一，铺设成功的道路。 结尾：知中有行，行中有知；以知为行，知决定行。前进的荆棘无尽，做到实干，方能破难关；防御的战衣会损，牢记崇德，亦能抵万军；成功的道路布满关卡，德行合一，故能战无不胜。那条光明而远大的路一览无余。 4德与行 开头：德，指引我们去到那满天星河的精神船舱；德，指引我们去到那坦荡前路的精神公车；行，借助那精神公车去领略前路的沿途风光。 结尾：坐上“德”的精神船舱，“行”到令人惊人的星河，乘上“德”的精神公车，“行”过沿途风光，达到我们想要的任何地方。 5德行和而事竟成 开头：人无德不立，无行不成。《易经》有云：德行天下，方可厚德载物。人生的漫漫长路，德便是指引方向的指南针；行，是那迈向成功的基石。德行合一，万事竟成。 结尾：知德，有德，按德而行，万难皆平于脚下。弃德，无德，失德不行，万事皆可疲身心。德行和而事竟成。 6树德，立行 开头：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”荀子也曾吟出“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”即使拥有了做成事的方法。只有行动还远远不够，行动需要品德来驱动、来支撑、来升华。“人之性也，善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。”德就好比登山杖，行就好比登山者的双腿，二者缺一不可。“手脑双全，是创造教育的目的。”只有树立良好的品德，并把它用于实际行动中，才能登上成功的高峰。 结尾：由此可见，想要做成一件事，不管是宏图壮志还是普通平凡的小目标，都需要德和行来支撑。良好的德行往往决定了你前进方向的正确与否。以德为帆，以行为桨，一路劈波斩浪；以德为马，以行为疆，踏平万里山河；以德为谱，以行为曲，谱出人生成功的乐章。 7以德伴行促事成 开头