第3课《我爱这土地》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

3 我爱这土地 课前预习夯基 自主预习梳理， 夯基练就身手。 〔字词预习〕 1. 给下列加点的字注音。 嘶哑( ) 喉咙( ) 汹涌( ) 黎明( ) 腐烂( ) 悲愤( ) 2. 根据词义写出相应的词语。 (1)声音沙哑。 ( ) (2)(水)猛烈地向上涌。 ( ) (3)沉稳;不外露。 ( ) (4)受刺激而发怒。 ( ) (5)悲痛愤怒。 ( ) 〔整体感知〕 3. 诗中是通过什么形象来表达爱国感情的?请你把相关诗句找出来，写在下面横线上。 答: 4. 请找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。 答: 课堂阅读探究 充分互动研习，搞定重难疑点。 〔积累运用〕 5. 这首诗的作者是我国著名诗人 ，原名 ，号海澄，浙江金华人。代表作有《大堰河——我的保姆》《 》《 》等。 6.下列词语中，有错别字的一项是( ) A. 嘶哑 喉咙 急怒 腐烂 B. 黎明 温柔 深沉 敦厚 C. 激流 契机 汹拥 神奇 D. 复兴 悲愤 象征 挚爱 7. 对下列诗句的节奏划分错误的一项是( ) A. 假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 B. 这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。 C. ———然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。 D. 为什么/我的眼里/常含泪水? 因为/我对这土地爱得/深沉…… 8. 对诗中“鸟”的形象分析不正确的一项是( ) A. 诗人只是把自己假设成一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好地抒情。 B. “我”是一只鸟，“我”要歌唱，一直到死。 C. 这只鸟死得可怜，目的是唤起人们的同情。 D. 鸟死了也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地，表达了诗人热爱祖国的执着深情。 〔精段赏析〕 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 9. 全诗主要选取了哪些鲜明的意象?这些意象都被赋予了独特的象征意义，请说出每个意象到底象征着什么。 答: 10. 第二行“嘶哑的”可以去掉吗? 为什么? 答: 11. 第三行中的“这”和第四、五行中的“这”分别代表哪两种不同的情形? 答: 12. 第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思? 答: 13. 全诗表达了一种什么样的感情? 答: 〔类文悦读〕 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇