5、4、3、2加几（课件）-一年级上册数学人教版

5、4、3、2加几 口算。 8＋4＝ 7＋5＝ 7＋6＝ 8＋7＝ 3＋8＝ 7＋9＝ 回顾 在（ ）里填上适当的数。 7＋（ ）＝12 8＋（ ）＝12 7＋（ ）＝16 9＋（ ）＝15 7＋（ ）＝14 8＋（ ）＝15 回顾 教学目标 新课讲解 计算5加几，我觉得还是五五凑十简单。 都可以，选择自己喜欢的方法就行。 ？ 哪种方法好？ 4加几怎么算？ 4 + 8= 想： 12 把4分成2和2， 先算8+2=10， 再算10+2=12。 拆小数，凑大数 4 ＋ 8 = 6 2 10 12 12 4 ＋ 8 = 2 2 10 12 12 4和6凑成10 8和2凑成10 因为拆小数，凑大数简单。 根据交换两个加数的位置和不变的性质，可以把它转化为前面学习的9加几的知识。 3、2加几都可以这样计算。 5 + 7 = 5 + 8 = 4 + 8 = 3 + 9 = 5＋7= 5 2 10 12 5＋8= 5 3 10 13 9 9 4＋8= 6 2 10 12 3＋9= 7 2 10 12 10 10 看图列式计算。 + = + = 解题思路： 通过观察可知，左边叶子上有5只瓢虫，右边叶子上有6只瓢虫，一共有几只瓢虫？列成加法算式为5+6或6+5。用凑十法计算，得出结果11，5+6=11或6+5=11。 正确解答： + = 5 6 11 + = 6 5 11 16 11 12 13 14 15 1. 摘水果。 多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 3＋8 4＋7 5＋8 3＋9 7＋8 8＋6 6＋7 4＋9 6＋6 7＋9 2＋9 5＋9 2. 看图列式。 问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？ 5 ＋ 6 11 4 ＋ 7 11 3. 为什么要用加法计算呢？ 多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 3. 帮小动物们算一算。 1. 小狗和小熊一共摘了 多少个？ 2. 小猴和小狗一共摘了 多少个？ 3. 你还想知道什么？ 跟同桌同学说一说。 5＋9＝14 多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 9＋5＝14 7＋5＝12 5＋7＝12 你学会了哪些知识？有什么收获？ 2.在计算加法算式时,可以拆大数凑小数，也可以拆小数凑大数。 1. 5、4、3、2加几的计算方法:凑十法、继续数法、利用数的组成等。 $$