精品解析：人教版数学四年级下册4.2.1 小数的性质练习卷

可学科网 组卷网 四年级下册数学第四单元小数的意义和性质 小数的性质练习 一、仔细思考，用心选。 1.把6.0300化简()。 A.6.3 B.6.30 C.6.03 2.不改变数的大小，把81改写成三位小数是() A.0.081 B.8.001 C.8.100 3.在下列各数中，去掉“0”大小不变的数是() A.400 B.4.04 C.4.400 4.把下面各数中的0”去掉后，大小不变的是( A2.60 B.30.5 C.1.020 5.下面各小数中，最大的是(). A.5.603 B.5.630 C.5.063 6.0.6、0.60、0.600这三个数(). A大小相等，计数单位相同 B.大小相等，计数单位不相同 C.大小不等，计数单位也不同 7.下面各数中与0.08不相等的是()。 A.0.008 B.0.080 C.0.0800 D.0.08000 二、认真思考，用心填。 8.0.3和0.30的大小( ). 9.写出三个“0”都可以去掉，但大小不变的小数是( 10.写出一个0能去掉，另一个0不能去掉小数是( 三、火限金晴，判一判。 11.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。( 12.0.3和0.30的大小相等，计数单位也相同。( 13.小数都比整数小。( 14.小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。( 15.2.9与2.90的计数单位不同，但大小相等。( 16.5毫米=(0.05)厘米。() 第1页/共2页 学科网 剪组卷网 17.仔细观察，连一连。 35002 35.02 350.20 35.200 350.2 35.2 350.020 35.02000 五、请你想一想。 18.红红出生时的身高是0.5米，东东出生时的身高是0.50米，请问他们出生时的身高一样么？ (1)请画图表示0.5和0.50（用阴影表示） 0.5 0.50 (2)请你表述对“0.5和0.50是一样么”这个问题的完整看法。 我的想法： 第2页/共2页可学科网 组卷网 四年级下册数学第四单元小数的意义和性质 小数的性质练习 一、仔细思考，用心选。 1.把6.0300化简是()。 A6.3 B.6.30 C.6.03 【答案】C 【解析】 【详解】略 2不改变数大小，把81改写成三位小数是() A0.081 B.8.001 C.8.100 【答案】C 【解析】 【详解】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变：可知：81改写成三位小数 是8.100： 故答案为：C 3.在下列各数中，去掉“0”大小不变的数是() A.400 B.4.04 C.4.400 【答案】C 【解析】 【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 【详解】A.400,是整数末尾的0不能去掉： B.4.04,因为0不在末尾，所以这个0不能去掉： C.4.400,去掉末尾的两个0，小数的大小不变.即4.400=4.4： 故选C 【点睛】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数化简的方法，把小数末尾的0去掉小数的大小不变。 4.把下面各数中的0”去掉后，大小不变的是() A.2.60 B.30.5 C.1.020 【答案】A 【解析】 【详解】要求去掉“0”而大小不变，只能去掉小数末尾的“0”，去掉其他位置的会改变小数的大小，因此选 第1页/共6页 可学科网 6组卷网 A. 5.下面各小数中，最大的是() A5.603 B.5.630 C.5.063 【答案】B 【解析】 【详解】比较小数的大小，先比较它们的整数部分，整数相同的，再比较十分位上的数，如果十分位上的数相 同，再比较百分位上的数，依此类推 6.0.6、0.60、0.600这三个数(). A大小相等，计数单位相同 B.大小相等，计数单位不相同 C.大小不等，计数单位也不同 【答案】B 【解析】 【详解】在0.6的末尾分别添上一个“0”、两个“0”就是0.60、0.600，它们的大小相等，但是计数单位却 不同.0.6的计数单位是0.1,0.60的计数单位是0.01,0.600的计数单位是0.001. 7.下面各数中与0.08不相等的是()。 A.0.008 B.0.080 C.0.0800 D.0.08000 【答案】A 【解析】 【分析】小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变：小数比较大小的方法：先看整数部分，整 数部分大的，这个小数就大：整数部分相同，就看十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分 位上的数相同，再比较百分位上的数，百分位上的数大，这个小数就大，以此类推：依此比较即可选择。 【详解】A.0008<0.08。 B.0.080=0.08. C.0.0800=0.08。 D.0.08000=0.08 由此可知，与0.08不相等的是0.0