6《j q x》第二课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

教案 学科 语文 年级 一年级 课题 6.j q x （第一课时） 教学目标 1.正确认读声母j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节，三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼，ü上两点要省略的拼写规则。 3.借助拼音，正确认读“搭积木，下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。 4.认识“棋、鸡”2个生字。 教学内容 教学重点： 1.j、q、x和韵母组成的两拼音节，三拼音节的正确拼读。 教学难点： 2. 知道j、q、x和 相拼ü上两点要省略的拼写规则。 教学过程 第二课时 一、复习检查 1、小朋友们，上课之前，咱们先把小手拿出来，边拍手边读，做个热身活动吧。 （出示儿歌，边拍边读） 2、 儿歌里面藏着上节课七喜姐姐带我们认识的3个声母朋友，他们已经迫不及待 排好队了，来给他们打个招呼吧！（读j q x） 3、换了队形，小朋友们还认得他们吗？（指读：qxj xqj） 4、（检查音节ji qi xi及四声）拼音王国里可真热闹呀，韵母小i也来凑热闹了，他和jqx手拉手，玩起了游戏，让我们一起读一读吧。（读ji qi xi及四声） 5、把他们送到词语里，还会拼吗？试一试吧。 二、学习和ü相拼 过渡：jqx 和小i玩得真开心，韵母小ü也想和他们一起玩儿，于是，他脱下了帽 子，礼貌地对jqx说：“你们好，我是小ü，我可以和你们交朋友吗？”，jqx会答 应ü的请求吗？（会） 学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则。 过渡：小ü小ü有礼貌，见到朋友就脱帽。有礼貌的小ü和jqx也成了好朋友。看， 他有什么变化呢？（他把头上的两个小点当成帽子脱掉了） 1、（教儿歌：）有一句儿歌可以帮助小朋友们牢牢地记住这个规律，一起读： 小ü见了jqx，摘掉帽子行个礼，去掉两点还读ü。 2、出示： 　　j — ü → 　　q — ü → 　　x — ü → 3、 想想刚刚的儿歌，箭头后面应该怎么写？(ppt：补充完整)j — ǖ → jū 加 上声调怎么读？ 4、声母q加上ü,变成了——q —ǖ → qū 加上四声肯定难不倒大家，自己读一读。 5、x和ü 组成了——x — ǖ → xū咱们开上小火车读一读xū的四声。 6、这三个读音，我们生活中经常会遇到，一起来拼一拼。 7、单个的音节会拼了，把他放到词语里拼读，相信也难不倒大家。（小朋友们， 你们拼对了吗） 过渡：七喜姐姐继续带着我们往前走，走啊走，又遇到了韵母小a。小a来了， 我们的音节发生了变化，由两拼音节变成了——三拼音节。 三、学习“j、q、x”三拼音节。 出示三拼音节jiā qiā xiā 1、小朋友们，还记得上节课学过的三拼音节的拼读方法吗？ 三拼音节儿歌：声母轻，介母短，韵母响，三音一滑顺当当。 2、让我们一起用上儿歌的方法，试着来拼一拼吧：jiā qiā xiā的四声 3、（对比qī qiā 三组拼音）这节课学到这里，小朋友们的表现真棒，连七喜姐 姐都忍不住来到课堂里，准备和大家玩游戏了。她读前面的双拼音节，我们读后 面的三拼音节。准备好了吗？ 4、 小朋友们和七喜姐姐配合得真默契，两个礼物盒送给大家，咱们来看看是什 么？（两个词语）这两个词语，小朋友们能用刚刚学过的三拼音节的方法拼读出来吗？（音节词拼读。） 5、 小朋友们和七喜姐姐玩得真开心，接下来我们一起玩个小游戏——青蛙过河。 你能准确拼读荷叶上的音节，帮助小青蛙顺利过河吗？一起来试一试吧。 6、 小朋友们表现的真棒，顺利帮助小青蛙过了河。为了感谢大家，小青蛙给我们 送来了一句顺口溜，我们一起来读一读吧：小a要见jqx，必须小i来联系。（顺口溜：了解jqx的三拼音节中介母是i的规则：） 三、学习音节词 1、观察两幅插图。 过渡：我们和七喜姐姐一起读了jqx，朗读了两拼音节和三拼音节。休息了一会，我们再一起来读读故事书，看看故事书里的图画上都有什么？ 2、学生交流。 （出示画面——小兔搭积木、猩猩与瓢虫对坐在下棋，）你能用上句式“谁在干什 么”把一句话说完整吗? 3、 我们先来看看第一幅图——是啊，小白兔在——搭积木。跟着老师读——搭积 木。我们再来看看第二幅图，谁在做什么呢？（是啊，瓢虫和猩猩在下棋，跟着老师读——下棋） 4、 小朋友，平时玩过搭积木的游戏吗？再来大声地读一读这个词语吧。第二幅图 画的是瓢虫和猩猩在下棋，棋——是我们今天奥认识的第一个生字，老师把他标红了，我们再来读一读。仔细观察——棋的左边是一个木字旁。 5、 小朋友们猜猜看，图中的棋盘是用什么做的呢？（最早的棋盘几乎都是用木头 做成的，所以“棋”字的左边是“木头”的“木”。现在我们也还能看到很多木头做成的棋盘。） 6、生活中你还见过那些棋呢？自己说一说吧。