1.1 我与社会 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

暑假是离开学校，回归家庭，步入社会的契机，大家在暑假都做什么了呢！ 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 核心素养目标 1.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。 2.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 总议题：我与社会 分议题一：体悟社会生活 分议题二：我与社会关系 分议题一：体悟社会生活 分议题一：体悟社会生活 暑假生活分享：1.暑假期间你都做什么了，说出来和大家分享一下...... 分议题一：体悟社会生活 田间有农民伯伯辛勤劳作 工厂有产业工人忙碌工作 商场有琳琅满目的商品 博物馆有丰富的展品 我们的社会生活绚丽多彩！ 分议题一：体悟社会生活 暑假生活分享： 2.在参与暑期社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的； 感受到国家正在快速发展； 感觉社会中有很多需要学习的知识； 感觉自己的人际交往能力需要提高...... ① 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 参与社会生活的意义： 总 结 分议题二：我与社会关系 分议题二：我与社会关系 典型案例分享： 分议题二：我与社会关系 典型案例分享： ①个人是社会的有机组成部分。 思考： 正反两方面的研究结果说明了什么？ 分议题二：我与社会关系 情景体验：樱桃小丸子——我是谁？ ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 思考： 1.你觉得小丸子还是谁？ 我是爸爸妈妈的： 我是爷爷奶奶的： 我是老师的： 我是同学的： 我社会的： 我是...... 子女 公民 同学 孙子/孙女 学生 2.同一个人——小丸子，为什么会有不同的身份？ ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 个人与社会的关系： 总 结 分议题二：我与社会关系 情景体验：樱桃小丸子的三种主要社会关系 我们的三种主要社会关系：血缘关系、业缘关系、地缘关系 我是爸爸妈妈的： 我是同学的： 我是对门的： 子女 同学 邻居 血缘关系 业缘关系 地缘关系 本节小结 感受社会生活 我们都是社会的一员 我 与 社 会 ① 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确立的。 教师寄语 我们都是社会中的一员，感受绚烂多彩的社会生活，体验不同身份带来的惊喜！ $$