第1课《春》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册

1.春 一、教学目标 1.流利、有感情地朗读课文,能够根据文意表达确定正确的重音和停连。 2.感知课文内容,能够梳理文章思路。 3.揣摩、品味本文优美的语言,能够分析"比喻"句的表达效果,掌握"比喻"这种修辞的表达技巧。 4.体会作者感情,培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情。 二、教学重点 1.流利、有感情地朗读课文,能够根据文意表达确定正确的重音和停连。 2.感知课文内容,能够梳理文章思路。 三、教学难点 1.揣摩、品味本文优美的语言,能够分析"比喻"句的表达效果,掌握"比喻"这种修辞的表达技巧。 2.培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情。 四、课时安排 3课时 5、 教学过程设计 第一课时 课时 目标 1.流利、有感情地朗读课文,能够根据文意表达确定正确的重音和停连。(重点) 2.感知文章内容,理清文章思路。(重点) 3.初步体会作者抒发的思想感情,培养热爱祖国山水的美好情感。(难点) 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 预习 安排 在上新课之前,老师要求学生按照如下流程预习: 1.以朗读的形式通读课文 2.在每一个段落前标上序号,如①②③ 3.学习生字词: ①“读读写写”部分,结合工具书标注拼音,标注好拼音以后大声朗读3遍 ②将“读读写写”部分的所有词语用荧光笔标回课文中,也要标注拼音。 ③课下注释有拼音的词语也要标注在课文中。 ④结合工具书或资料书,查出老师勾画的重点字词的意思,并抄写在“读读写写”处 4.阅读课下注释中的文学常识,并勾画识记重点内容。 5.借助资料书拓展作者及其写作背景相关知识。 1.按照老师的要求,在课前自主预习课文 预习 检测 1. 以接龙的方式为PPT上出示的字词注音。教师再次强化字词。 2. 组织学生交流课前预习收获。 1.交流所积累的生字词。 2.交流所了解的作者。 新课 导入 1.预习提示上说,历来文人墨客都喜欢描绘春天,赞美春天,写下了许多不朽的诗篇,你能为PPT上出示的图片配上一句诗歌吗? 预设:①柳树图:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 ②风筝图:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ③百花图:等闲识得东风面,万紫千红总是春。 ④小鸟图:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 2.同学们还知道哪些关于春天的诗句呢? 小结:古诗文再现春天不同的美,确实,春天是最美的季节,不仅仅同学们喜欢春天,朱自清这样一位著名的散文家,也像我们一样,喜爱春天,赞美春天。他通过观察、体悟,写下了一篇享誉中外的精美篇章《春》,请同学们打开书第一课,我们一起走进他笔下的春天。 1.学生以抢答的方式为图片配诗。 初读 课文 整体 感知 1. 播放背景音乐,教师范读(或听名家诵读),听读过程中,正字音,划分节奏,感受轻重音和停连。 PPT出示重音和停连的概念 重音,是对一句话中需要强调的词语加以重读,以引起听者的注意。一般用着重号“.”标示在词