Unit1 My Body Part A （教学设计）陕旅版（三起）英语三年级下册

《Unit1 My Body》教学设计 一．教学目标（Teaching aims） 1.       学习有关面部器官的单词 。 2.       “四会”词句： New words: head / eye / ear /nose / mouth / face New sentence: Look! I have a head/ 2 eyes... 二．教学重难点 {Key points and difficult points} 1.学习“head等6个单词，并运用所学单词指认脸部器官。 2.利用新句型描述自己的脸部，进行情景对话练习。 三．教学用具 教具：脸部器官的图片，有趣生动的课件。 四．教学过程： {一} 复习导入 1. Let’s sing. 2. Free talk. 复习的句型有：Good morning! / Nice to meet you!/ What’s your name?/ How are you?... 3.       出示课件。利用句型：“ What’s this?” “It’s a...”复习所学过的动物单词和水果单词。 4. T: Hello, boys and girls! Look at me. (教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部) T: Am I beautiful? Yes. I’m beautiful. / No, I’m not so beautiful. Look! I have big / small eyes.(忽闪着两只眼睛) I have a small / big nose.(翘翘鼻子) I have a big / small mouth.(撅撅嘴巴) What else? Oh, I also have two ears here.(扯扯两只耳朵) And? Yes! This is the face.(指指脸颊) T: What do you have? 教师边说边做，引导学生跟着边说边做： T: Eyes, eyes, eyes.(忽闪着两只眼睛) Ss: Eyes, eyes, eyes.(闪闪两只眼睛) T: Nose, nose, nose.(翘翘鼻子) Ss: Nose, nose, nose.(翘翘小鼻子) T: Mouth, mouth, mouth.(撅撅嘴巴) Ss: Mouth, mouth, mouth.(撅撅小嘴巴) T: Ears, ears, ears.(扯扯两只耳朵) Ss: Ears, ears, ears.(扯扯小耳朵) T: Face, face, face.(拍拍脸颊) Ss: Face, face, face.(拍拍小脸蛋) {二}新授 1.导课。 出示课题：Unit1 My Body 2.学习新单词、新短语. 老师出示图片，指着提问：What’s this? Let’s guess! ,认知新单词，引出新句型Look! I have a head. 反复指读、让学生边读边理解单词的意思、从而明白 “head”即 “头”。 同样的方法学习另外5个单词，eye/ear/nose/mouth / face分别将其对应的单词图片贴在黑板上， 并采用指读、齐读等方法、巩固理解单词的意思 。 难点：学生初次接触英语单词的单复数区别及应用。 3．在学习“head”等6个新单词的同时，学习新句型。 Look! I have a head./ Look! I have 2 eyes./.... 4.出示课件,用新、旧句型的提问，来巩固了对6个新单词的认识。 6. “Listen and repeat ”环节，学生听读书P2 的内容 。这个环节中，及时地巩固了新单词，又强化了学生听力的训练，进一步拓展了学生的认知能力。 四、巩固练习 1.通过“Play game “I say you show”和“Let’s guess “What’s this?”以及 “Let’s sing这三个有趣的活动,再一次对所学的知识进行了巩固和认识,并进一步拓宽了学生的知识面。 2.“What’s missing?”这一环节充分调动了学生学习脸部器官单词的积极性，并考察了学生认知单词的能力。 5. Homework: 出示作业: Draw two faces of yourself: One is a happy face, Another one is an angry face. ※※Write down words ”head/ eye /nose/ mouth /ea