第3课 BBCmicrobit灵活的变量　导学案　2022—2023学年青岛版（2019）初中信息技术第四册

项目名称 灵活的变量 项目成员 及分工 、生活发现 (一)生活情境 当我们行走在马路上时，走到路口，通常会遇到交通指示灯（红 绿灯)，如果恰好遇到红灯，等待一段时间后，当信号灯快变成绿灯 时，会发现信号灯开始倒计时，9,8,7，…，3,2,1。我们能不 能用开源硬件做出倒计时的效果呢？ (二)问题提出 同学： 同学： 同学： 同学： (三)我的设想 项目实施 二、庖丁解牛 (一)倒计时 1. 变量的创建和调用 创建出变量后，工具栏有何变化？ 搜索 后变量 田基本 设置麦量 ⊙输入 个音乐 倒数” O LED 将 数为 d无线 C循环 为据度更政创数。 G逻辑 目变量 2.循环的创建 如何将变量和循环联系在一起？ 当开机时 将 数。 设为 9 重复 10 次 执行 显示数字 倒数。 1 为幅度更攻数 (二)自制“呼吸灯” 1.“呼吸灯”效果中是什么在变化？什么可以作为变量？ OO LED 设置亮度 255 更多 2.“呼吸灯”效果是一个怎样的循环过程？ 当开机时 无联环 设器亮度⊙ 重支256次 际际钟。 执行 16亮度， 设亮度1克意。 暂件(s)18 重256次 以 d度 设亮度1亮度· 停(s)18 (三)认识传感器 1.如何在编程中使用传感器？软件中哪些指令块对应着传感 器？ 无限循环 无限循环 显示数字 a 显示数宝 亮度级别 亮度级别 2. 探究光线传感器的功能 这里显示的 “128”是模拟 器虚拟的亮度 值，在圆圈内 拖动鼠标，可 以改变虚拟值 的大小。 三、学以致用 (一)创意提出 把“亮度级别”嵌入“音乐播放”指令块中，为了让音乐的音调 更高一些，点击工具栏中的“数学”，使用“乘法”指令块让“亮度 级别”乘以5，播放音乐测试。 无限循环 播放音调 亮度级别 5 持续1、节拍节拍 (二)院士行动 小组讨论，设计方案，并实施。 (三)快乐分享 各小组根据本组的方案进行制作，完成后进行展示互评 四、收获展望 (一)惊喜收获 通过本节课的学习，我收获了： (二)未来展望 本课学到的众多新技能，我认为它在未来可以应用到：