6.2 第6课时 解决问题（1）（课件）-三年级上册数学-人教版

人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 6 多位数乘一位数 第6课时 解决问题（1） 人教版数学三年级上册 一、复习导入 我要买3本书，每本书的单价都是48元。 需要多少钱？ 同学们，你们知道吗？ 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 我要买3本书，每本书的单价都是48元。需要多少钱？ 一、复习导入 已知数量和单价，求需要用的钱。 48×3=144（元） 答：需要144元钱。 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 二、探究新知 植物园门票每人8元。三（1）班有29人去参观，带250元买门票够吗？ 门票 8元/人 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 阅读与理解 已知条件有哪些？要求的问题又是什么？ 知道了门票的价格和参观的人数。求250元够不够买门票。 二、探究新知 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 阅读与理解 要想知道“250元够不够”就是要知道什么？ 二、探究新知 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 阅读与理解 29×8 250 二、探究新知 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 分析与解答 方法一：直接计算29×8。 232元＜250元， 带250元买门票够了。 二、探究新知 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 分析与解答 29接近30，把29估成30。 讨论：把29估成什么数合适？为什么？ 方法二：估算29×8。 二、探究新知 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 分析与解答 方法二：估算29×8。 29×8 30 240 约等号 ≈ （元） 30×8=240 29×8＜240 240＜250 29×8＜250 二、探究新知 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 人教版数学三年级上册6.2 第6课时 解决问题（1）教学PPT精选课件 估算29×8： 29×8 30 240 ≈ （元） 30×8