Unit 3 Reading and thinking Living Legends教案-2022-2023学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题：Living Legends 授课教师 工作单位 主题语境 Sports and fitness 语篇类型 课型 阅读 指导教师 一、教学文本分析 从体裁看，该文本属于杂志类文章，有明显的标题特征、结构特征和语言特征。从选材内容 看，该文本选择了两位著名运动员，这两名运动员不仅在体育方面取得了令人瞩目的成就， 而且还具备很多闪光的个人特质与魅力。学生不仅崇拜这些体育明星，还应该从这些“模范” 身上领会做人做事的道理，这些都是这两个文段的主题意义所在。 二、学情分析 我授课的班级为高一学生，男女比例均衡，整体班风良好，学生基础普遍一般，词汇量有限， 能开展的活动有限，有部分学生对英语学习尚能积极参与，大部分学生需要老师搭建足够的 脚手架方能主动参与到英语学习中。 三、教学目标 1能正确使用下列单词和此块： athlete,master,honor,medal,apart,captain,champion,strength,failure fall apart,lose heart,give up, 2能利用拖和标题预测杂志文章的内容 四、教学策略选择 任务型教学法，PWP教学法 五、教学重点及难点 1.引导学生通过标题和插图预测文本内容、理解文本信息和结构 2帮助学生掌握和运用描述优秀运动员品质的词汇 3.体会这些真正杰出的运动员作为模范和榜样的力量 六、教学资源 黑板，PPT 第1页共4页 七、教学过程(40分钟) 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 核心素养提升点 组织“传声筒”游 戏： 1.教师将学生以 行为单位将学生 分为若干组 参与“传声筒”游 戏： 2. 教师出示每组 1.按照要求将单词 热身 第一名同学一张 写有运动相关单 以悄悄话的形式 活跃课堂气氛，调以学生为主的语 (4分钟)》 词的字条 逐个传递 动学生学习兴趣 言活动 3.学生将单词以 2速度最快的小组 悄悄话的形式逐 为获胜组 个传递 4.速度最快的小 组为获胜组 1.游戏结束，教师 与学生互动， 抛出1游戏结束，与教 问题What'sthe 师互动，回答问题 topic this class? What's the topic this class? 导入 2.通过PPT展示 与主题相关的图 2.观看PPT展示的 (5分钟) 片让学生猜词 图片并猜词 3.通过视频展示 4.观看当下热门国 导入本课话题 当下热门的国内 内外运动明星郎 外运动明星郎平 平和乔丹的视频 和乔丹 5.回答问题：Who 4.自然过渡并抛 is your favorite 出问题，Who is athlete? your favorite athlete? 第2页共4页 读前 1.引导学生通过图 通过图片和文章 (1分钟) 片和文章标题预 标题预测文章大 预测大意 测文章大意 意 1.读大意并回答 问题： 1.读大意并回答问 What's the main 题： idea of the texts? What's the main 2.读细节并回答 idea of the texts? 问题并指导学生卫.读细节并回答问 阅读时根据问题题： 勾画线索： 1)How was Lang 读中 1)How was LangPing's (15分钟) Ping's determination determination tested in the 2015 tested in the 2015World Cup? World Cup? 2)What example 2)What exampledoes the writer use 阅读文本 does the writer useto describe Lang to describe LangPing? Ping? 3)What does the 3)What does the first sentence in the first sentence in the paragraph paragraph introducing introducing Michael Jordan Michael Jordan mean? mean? 4)Why does the 4)Why does thewriter mention "the writer mention"the final seconds of a final seconds of agame"? game'? 组织学生用PPT 给出的提示词讨 用PPT给出的提 论并回答问题： 示词讨论并回答 读后 1.Why is the title 问题： 激发学生对文本 (8分钟) living legends? Who is your 的阅读感受 2.Who is your favo