27《我的伯父鲁迅先生》课件-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

27*我的伯父鲁迅先生 挑剔的 美食爱好者 隐藏的 穿搭达人 资深的 平面设计师 殡仪馆 挽联 追悼 吊唁 有名作，有群众，有青年，先生未死； 不做官，不爱钱，不变节，是我良师。 ——佐藤村夫 伯父去世了，许多人来追悼他。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人。 任务一：检查预习，学习字词 囫囵吞枣 张冠李戴 我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍。 伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 殡仪馆 挽联 追悼 吊唁 囫囵吞枣 张冠李戴 伯父去世后，在万国殡仪馆的礼堂里，许多人来追悼他。 回忆的起点 任务二：理清脉络，提炼标题 请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！ 谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 燃放花筒 救助车夫 关心女佣 在周晔的回忆中，有好几个当时她弄不明白的问题。请同学们再次仔细默读课文，看看当年小周晔有哪些困惑。 ①“为什么伯父得到这么多人的爱戴？” ②“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” ③“这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？” 任务三：借助“困惑”，感受人物 联系上下文、借助资料重点讨论第二、三两个问题。 资料一 鲁迅先生生活的时期正是国民党反动统治最黑暗的时期，当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活。 资料二 鲁迅先生用笔抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，反动派千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许各家报纸发表他的文章，而且对他本人进行了残酷的迫害。为了顺利发表文章，他竟然使用了一百多个笔名。 联系上下文、借助资料重点讨论第二、三两个问题。 资料三 鲁迅先生多次面临被暗杀的危险，许多认识他的人都劝他躲一躲，不要出门，但他仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。 资料四 中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”。能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。 ——鲁迅《“碰壁”之后》 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 讨论困惑二：“伯父是怎么碰壁的？是走路不小心吗？” ——“黑洞洞”是比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点儿民主和自由都没有。 ——“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到挫折与迫害。 从中你感受到这是一位怎样的伯父呢？ 敢于斗争 幽默乐观 “大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。” “哪一点不像呢？” “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。” “你不知道，我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 讨论困惑三：“这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚在路上跑呢？” 从中你又感受到这是一位怎样的伯父呢？ 这件事中有哪些细节打动了你？ 车夫为什么光着脚拉车？ 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 对贫苦人民的关心 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 忧国忧民 从其他几件事中，你还感受到这是一位怎样的伯父呢？请大家快速默读课文，挑出最打动你的一处细节，按照以下格式，整理自己的思路。 课文中最打动我的细节是： 。 从中我感受到： 。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 谈《水浒传》 表面上是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 幽默风趣 关心晚辈 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 资料补充： 《表》是前苏联作家写的儿童小说，《小约翰》是荷兰作家写的童话，这两本书以及其他一些儿童读物，都是鲁迅先生在百忙之中为少年儿童翻译的。 关爱儿童 我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 燃放花筒 慈祥可亲 她说：“周先生自己病得那