内容正文:
第一课 中学时代
第一框 中学序曲
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阳光灿烂的三年
回首往日,
我想起了我夕阳下的奔跑,那是我逝去的青春!
一个毕业者的自叙(序)
一、新的起点
金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进校园,我们有了一个新的名字
——中学生!
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阳光灿烂的三年
回首往日,
我想起了我夕阳下的奔跑,那是我逝去的青春!
一个毕业者的自叙(序)
上中学是不是很辛苦?
中学有很多新的机会。我参加了三个社团,认识了好多新朋友。我还要积极努力,争取早日加入共青团。
中学生活究竟有多大变化?我好期待!
上了初中,我就是大人了。
你只比我大一岁,就是大人了吗?
那是,因为我是中学生,你是小学生。
中学生和小学生有什么不一样吗?
新成长
新角色
新期待
新变化
上中学后,我可忙了!功课多了,还得经常来图书馆查资料。
新感受
探究一:畅所欲言分享“新”
3
中学生活把我们带进一个别样的天地,对我们来说是新的开始,我们站在一个新的起点上。
4
小学 内容 中学
科目
课程的内容
老师讲课特点
学生学习特点
作 业
班主任和我们
生活
新生活
新起点
少
多
难度较小
难度较大
速度慢
速度快
被动
自我管理
少
多
互动较少
互动较多
依赖
独立
探究二:初中生活与小学相比有哪些变化?
一、新的起点
新学校
新同学
新老师
富有挑战的课程
新课程
一、新的起点
中学生活把我们带进一个别样的天地:
新奇的实验器材
丰富多彩的社团
一、新的起点:
中学时代是人生发展的一个新阶段:
中国“两弹一星”功勋奖章获得者,被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”
阅读感悟:钱学森的中学生活P4
思考并回答:
钱学森的故事对你有什么启示?
中学时代对我们的一生有什么重要的意义?
启示:
中学时代对人的一生具有重要意义,我们要珍惜中学时代,努力学习。
一、新的起点:
中学时代是人生发展的一个新阶段:
中国“两弹一星”功勋奖章获得者,被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”
阅读感悟:钱学森的中学生活
思考并回答:
钱学森的故事对你有什么启示?★
中学时代对我们的一生有什么重要的意义?
意义:
①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的人生奠定重要的基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
笔记(背)
如何理解中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶?
①身心不断发展;
②自我意识觉醒:开始主动发现和认识自己;
③思维水平和理解能力不断提高,对世界的认识越发具体而深入;
④开始自觉磨砺意志和品质,思考生活的意义。
一、新的起点:
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶:
新目标
新挑战
新机会
新可能
新要求
……
1、新目标和挑战:
二、成长的礼物:
探究与分享:我们一起挑礼物
新的目标:学习成绩排在班级上游;养成良好的生活习惯等。→变化:可以让我明确前进的方向。
新的要求:认真听课,及时完成作业;按时起床,按时就寝等→变化:可以让我更加全面认识自己,完善自己。
新的挑战:学业难度增加。→ 变化:可以让我克服不足,全面发展。
新的机会:竞选班干部、学生会干部等机会。→变化:可以让我有更多锻炼自己的机会。
新的可能:字写得更漂亮、歌唱得更好听、个子长得更高等。→变化:可以让我发挥自己的特长,提高自身的素质。
①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性
④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门
②新的课程,引领我们探索新的知识领域
③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台
二、成长的礼物:
2、中学生活为我们的发展提供了多种机会:
进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
二、成长的礼物:
3、激发我们的潜能:
如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
二、成长的礼物:
4、重新塑造一个”我”:
在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”:
越来越有活力,能坚持,有韧劲;
越来越坚强,会合作,能包容;
越来越有主见,敢于表达自我。
中学生活给了我们哪些成长的礼物?(背)
/给我们带来了怎样的变化?
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。P5
②中学生活为我们的发展提供了多种机会。P6
③进入中学,新的目标和要求激发潜能,激励不断实现自我超越。P6
④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”P7
笔记
二、成长的礼物:
珍惜当下,把握机遇:
要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动:你打算怎么做?
快快说出来