内容正文:
1.1 中学序曲
学习目标
阅读教材P2-8的内容,思考以下问题:
2.中学时代的独特价值与意义(重要性)
3.中学生活给我们提供了哪些发展机会?
4.中学生活给我们带来哪些成长的礼物?
5.我们应该怎样迎接新的中学生活?(我们应怎样度过中学时代?)
新的起点
01
中学与小学有什么不同?
小学 内容 中学
科目
课程的内容
老师讲课特点
学生学习特点
作 业
1. 在中学,学习科目增多了。
2. 在中学,学习难度加大了。
3. 在中学,自主管理的要求高了。
4、在中学,社团活动更丰富多彩了。
新的起点
恐惧
欣喜
担忧
激动
忐忑
兴奋
新奇
紧张
探究与分享 请用不同的词语,和同学分享你对初中生活的初步感受。
新知讲解
1. 中学阶段的重要性
除了新的名字,初中和小学相比还有哪些新的变化?
新的
变化
科目增多
知识难度加大
更加自律
社团增多
①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。P4
新知讲解
“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”
——钱学森
1. 中学阶段的重要性
阅读材料,思考:
结合钱学森的故事,说说中学时代对我们的成长有什么意义?
P4 阅读感悟
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。P4
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他都会说:“这是我最熟悉的地方。”
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术,从基础科学知识体系到做人的伦理道德,中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
钱学森(1911-2009)
阅读感悟
中学见证了他少年到青年的生命进阶,为他的人生长卷打上更加丰富厚实的底色。为他的一生奠定重要的基础。
中学生活对钱学森有着怎样的影响?
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周恩来从小志高,13岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。当时周恩来就读于沈阳东关模范学校。
在十三四岁时,霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣,虽然中学物理学太容易太浅显,显得特别枯燥,但他认为这是最基础的科学,有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此,霍金开始了真正的科学探索。
结合上述材料谈谈中学时代对我们成长有什么重要性?
探究与分享
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中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
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生命
进阶
身心发展
生命世界的奥秘与珍贵
精神世界的提升与丰富
自我意识
觉醒
主动发现与认识自我
思维及理解力的提高
认识的具体而深入
生活体验的日渐丰富
磨砺意志和品格
思考生活的意义
02
教育教学主题班会说课公开课课件
说一说
新的机会
……
新的要求
新的挑战
新的目标
结合你的实际,说说你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么样的礼物?它会给你的生活带来什么变化?
随堂笔记
中学生活给我们提供了哪些发展机会?
①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;
②新的课程,引领我们探索新的知识领域;
③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;
④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……
进入中学,新的目标要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。“苟日新,日日新,又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我们”的生命冲动
分组讨论:中学时代将会给我们带来哪些新的挑战、新的机会、新的要求和新的目标?
活动探究
议一议
新的目标
新的要求
学习成绩排在班级上游
养成良好的生活习惯
学会自立,自己能做的事情自己做
按时起床,按时就寝
文明礼貌,尊敬师长
积极参加集体活动……
学习成绩排在班级上游
养成良好的生活习惯
新名字、别样的天地
完善自我
成长意义
新起点
发展自我的多种机会