6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

学习导航 1.什么是集体？ 2.我们为什么要过集体生活？(重点) 3.集体力量的来源？ 4.个人力量与集体的关系?(难点) 5.集体力量对个人的影响? (重点) PART.01 家庭 军队 国家 少先队 学校 班级 足球队 书法班 探究与分享一：说说你知道的集体？你觉得什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 判断：这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 篮球队 中国女排 军队 √ √ √ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 不违法（正义性） 遵守社会规则 底线意识： ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？P53、55 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 下面的集体，你感受到的温暖哪一个更多一些？为什么？ 班级 社团课班集体 学校 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体存在的时间长短 成员间的默契程度 成员对共同目标的共识程度 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 镜头3：六一儿童节时，学校为我们组织举行庆“六一”儿童节暨少先队离队仪式。 思考：这些镜头告诉我们，集体生活给我们带来什么温暖？ ①集体生活满足我们的情感需要。 探究与分享二：感受集体的温暖 情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 探究与分享P53 说一说在集体中感受到的温暖片段？ 你获得我什么？ 你永远可以相信中国女足！ 2022年女足亚洲杯决赛，中国女足3比2逆转战胜韩国女足夺冠！ 从东京奥运会时的疑云密布、一盘散沙，到女足亚洲杯上的团结一致、坚韧不拔，就像队长王珊珊所说，“这是中国女足一个新的开始。” 事实证明，只要把真心实意投入足球，只要找到了正确的方向，一支球队就能真正有了魂。 （1）女足夺冠，你最深的感悟是什么？ （2） 女足夺冠的力量来自于哪里？ 探究三 集体力量的来源 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 我们为什么要过集体生活？ 认识“集体荣誉感” 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 a含义： b表现： b1-当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 b2-当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 P55相关链接 2.如何正确认识“集体的温暖”？ ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。P54 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54 02 集体的力量 PART 一支竹篙耶 难渡汪洋海 众人划桨哟 开动大帆船 一棵小树耶 弱不禁风雨 百里森林哟 并肩耐岁寒 耐岁寒 一加十 十加百 百加千千万 你加我 我加你 大家心相连 同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边 百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前 一根筷子 轻轻被折断 十双筷子 牢牢抱成团 一个巴掌 拍也拍不响 万人鼓掌 声呀声震天 一加十 十加百 百加千千万 你加我 我加你 大家心相连 同舟嘛共济 海让路 号子嘛一喊 浪靠边 百舸嘛争流 千帆竞 波涛在后 岸在前 《众人划桨开大船》 这首歌曲告诉我们什么道理？ 4、集体力量的特点和来源： （1）集体力量的特点 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 （2）集体力量的来源 集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作。 集 体 1+1+1+1+…… 女足夺冠的力量来自于哪里？ 女足夺冠，是每个人团结奋进的结果。 这种集