第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第3课 统一多民族封建国家的初步建立 第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固 课标要求： 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 重点：秦朝的制度创新及大一统局面的形成； 秦朝败亡的原因 难点：官僚体制取代贵族体制 【重点难点】 后唐 TEXT 后周 后梁 课 堂 导 入 在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大革命。第一次发生在公元前221年，它结束了封建领主制，创立了中央集权制的帝国。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 文中的“第一次大革命”指什么？ 中央集权制度的建立、君主专制制度被推翻、新民主主义革命的胜利 1.统一的原因 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ——《吕氏春秋》 梁惠王：“天下恶乎定？”孟子：“定于一。” ——《孟子·梁惠王章句》 长期战乱，人民渴望统一。 一、秦朝的统一 “华夏作为族群、文化、国家政权，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念滋生发展。” ——孔颖达《春秋左传正义·定公十年》 一、秦朝的统一 1.统一的原因 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ——樊树志《国史概要》 各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 一、秦朝的统一 1.统一的原因 （秦之）国塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境观其风俗，其百姓朴，其声乐不流（淫荡）汙（猥亵），其服不挑（佻），甚畏有司而顺。……及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦 敬、忠信。……入其国（首都），观其士大夫，……不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。……观其朝廷，其朝（早）间听决，百吏不留，恬然如无治者。 ——《荀子•强国篇》 秦国地形图 武关 萧关 大散关 函谷关 关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》 秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 龙门渡 夏阳渡 潼关 茅津渡 汙wu一声倜ti四声 一、秦朝的统一 1.统一的原因 当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。 ——厚夫《漫步秦直道》 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” ——《史记》 秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定物质基础。 一、秦的统一 1.统一的原因 （1）政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；（人和） （2）经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍；（天时） （3）地理：秦国地理位置的优越，物质基础雄厚；（地利） （4）秦王：嬴政励精图治、广纳贤才，吏治清明；（秦王大略） （5）秦国：商鞅变法后，尊奉法家，奖励耕战，日益强盛；（商鞅变法） （6）战略：远交近攻，分化瓦解，各个击破。（战略得当） （7）诸侯间兼并战争造成区域性的统一，为秦的统一奠定了基础。 一、秦朝的统一 2.统一的过程 过程： 公元前230年-公元前221年 先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳。 一、秦朝的统一 3.拓展疆域 ②北击匈奴，收河套地区，连接并修筑长城 北起阴山至辽东 南至北向户 西至临洮、羌中 东至海暨朝鲜 秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 ①征服南越，控西南夷 东到大海 北至长城 南到南海 西到陇西 人口达2500万（公元前213年） 面