18《牛和鹅》第一课时 课件-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

牛和鹅（第一课时） 牛 和 鹅 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 事情真的是这样吗？ 学习任务一：自由读课文，读准生字词，读通课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 摸 扳 捶 摸 扳 捶 扌 摸 扳 捶 摸牛肚 扳牛角 捶牛背 摸牛肚 扳牛角 捶牛背 欺 嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 口 拟声词 嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 嘎嘎 啪嗒啪嗒 吁哩哩哩 吁哩哩哩 嘎嘎 啪嗒啪嗒 怕 握 掐 摔 握 掐 摔 握住长脖子 掐住它的脖子 摔到池塘里去 怕 欺 怕 欺 不欺 不怕 关注有新鲜感的字词。 尝试理解难懂的词句。 一边读一边想象画面。 带着猜测再去读下文。 阅读策略 学习任务二：默读你喜欢的段落，在旁边写下你心里冒出来的话。 当你看到我们在欺负那头牛时，你想说点什么？如果你读的是那只鹅追咬“我”的场景，你想写点什么？当你看到“我”惊慌失措的时候，你想对文中的“我”说点什么？当你看到金奎叔狠狠地收拾那只鹅的时候，你想表达点什么？如果你看的是金奎叔对我说的那段话，你又读懂了什么？ 牛真善良。 感 受 牛真善良。 孩子们这么欺负牛，牛为什么不反抗？ 牛真善良。 孩子们这么欺负牛，牛为什么不反抗？ 问 题 不要害怕鹅，要勇敢一点。 感 受 我很怕鹅。鹅很凶。 金奎叔不怕鹅，鹅对他没办法，和前面我怕鹅形成了对比。 我很怕鹅。鹅很凶。 金奎叔不怕鹅，鹅对他没办法，和前面我怕鹅形成了对比。 写 法 金奎叔的话告诉我们：遇到困难不要害怕，要勇敢面对。 金奎叔的话告诉我们：遇到困难不要害怕，要勇敢面对。 启 发 不要害怕鹅，要勇敢一点。 感 受 孩子们这么欺负牛，牛为什么不反抗？ 问 题 金奎叔不怕鹅，鹅对他没办法，和前面我的怕形成了对比。 写 法 金奎叔的话告诉我们：遇到困难不要害怕，要勇敢面对。 启 发 批 注 学习任务三：对照课文，说说课文中的批注是从哪些角度写的？ 事情真的是这样的吗？ 逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。 “挂着泪的笑”事情的变化对“我”来说太突然了。 看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。 鹅之前多神气，现在多狼狈啊。 事情真的是这样的吗？ 感 受 逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。 问 题 “挂着泪的笑”事情的变化对“我”来说太突然了。 写 法 看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。 启 发 鹅之前多神气，现在多狼狈啊。 连一连：课文中这些批注都是从哪些角度写的？ 事情真的是这样的吗？ 感 受 逃跑—被鹅咬住—呼救，那种惊慌失措写得很真实。 问 题 “挂着泪的笑”事情的变化对“我”来说太突然了。 写 法 看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。 启 发 鹅之前多神气，现在多狼狈啊。 感 受 学习任务四：学习“阅读链接”请你从不同的角度写批注。 牛为什么会终生流泪？ 这里用了排比的方法，写出了牛眼睛的三个特点，湿润、诚实、美丽。可以看出作者很喜欢牛。 我们也要像牛一样，踏踏实实走好每一步，认认真真做好每件事。 牛蹄窝虽然小，但是映照了一个大世界，真美。 牛为什么会终生流泪？ 这里用了排比的方法，写出了牛眼睛的三个特点，湿润、诚实、美丽。可以看出作者很喜欢牛。 我们也要像牛一样，踏踏实实走好每一步，认认真真做好每件事。 牛蹄窝虽然小，但是映照了一个大世界，真美。 感 受 问 题 写 法 启 发 再 见！ Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $$