《口语交际：安慰》课件-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

口语交际：安慰 招募令 学校“知心姐姐”信箱现需招募一批“安慰小天使”。 对象：全体学生 要求：1.有服务意识，乐于为他人奉献。 2.能针对同学们不顺心、不开心的原因，真 心实意地进行安慰。 3.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情 感。 亲爱的同学们，还在犹豫什么？！赶快来参加吧！ 招募令 学校“知心姐姐”信箱现需招募一批“安慰小天使”。 对象：全体学生 要求：1.有服务意识，乐于为他人奉献。 2.能针对同学们不顺心、不开心的原因，真 心实意地进行安慰。 3.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情 感。 亲爱的同学们，还在犹豫什么？！赶快来参加吧！ 口语交际：安慰 任务一：聊一聊，感知安慰特点 任务二：辨一辨，采撷安慰语言 任务三：练一练，梳理安慰技巧 任务四：试一试，运用安慰方法 任务一：聊一聊，感知安慰特点 亚米契斯《爱的教育》中有一个关于卡罗纳的故事： 卡罗纳的妈妈刚刚去世，可怜的孩子来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像自己也大病了一场似的。 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” 我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 放学后，我没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 任务一：聊一聊，感知安慰特点 亚米契斯《爱的教育》中有一个关于卡罗纳的故事： 卡罗纳的妈妈刚刚去世，可怜的孩子来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像自己也大病了一场似的。 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” 我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 放学后，我没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。 任务二：辨一辨，采撷安慰语言 哪些语句可能会出现在安慰的情境中呢？请大家读一读，选一选。 我懂你的感受，换我也一样。 别急，我们一起想想办法。 放心，老师不会批评你的。 我觉得还是这样做比较好。 麻烦你给我讲一下这道题，可以吗？ 不管怎样，我们都会支持你。 任务二：辨一辨，采撷安慰语言 哪些语句可能会出现在安慰的情境中呢？请大家读一读，选一选。 我懂你的感受，换我也一样。 别急，我们一起想想办法。 放心，老师不会批评你的。 我觉得还是这样做比较好。 麻烦你给我讲一下这道题，可以吗？ 不管怎样，我们都会支持你。 任务二：辨一辨，采撷安慰语言 哪些语句可能会出现在安慰的情境中呢？请大家读一读，选一选。 我懂你的感受，换我也一样。 别急，我们一起想想办法。 放心，老师不会批评你的。 我觉得还是这样做比较好。 麻烦你给我讲一下这道题，可以吗？ 不管怎样，我们都会支持你。 任务二：辨一辨，采撷安慰语言 看看这些图片，哪些表情或动作适合出现在安慰情境中？ 你们知道他心里是怎么想的吗？ 任务三：练一练，梳理安慰技巧 学校“知心姐姐”信箱来信: 你们知道他心里是怎么想的吗？ 任务三：练一练，梳理安慰技巧 学校“知心姐姐”信箱来信: 任务三：练一练，梳理安慰技巧 学校“知心姐姐”信箱来信: 安慰他人，要设身处地想一想他人的心情，找到心结，找出有针对性的理由安慰。 学校“知心姐姐”信箱来信: 任务三：练一练，梳理安慰技巧 大家找出了小峰难过的原因，那该如何安慰他呢？ 任务三：练一练，梳理安慰技巧 小峰，你不要难过了，同学们都知道你尽力了，不会怪你的，你就不要再自责了。 任务三：练一练，梳理安慰技巧 小峰，你不要难过了，同学们都知道你尽力了，不会怪你的，你就不要再自责了。 小峰，你别难过了，为了给班级争夺荣誉，你在赛场上不顾一切向前冲的样子让我们很感动。虽然我们没获得名次，但你努力拼搏的精神更值得我们学习，让我们明年再战！ 任务三：练一练，梳理安慰技巧 安慰的技巧 1 站在他人的角度想问题 2 引导他人往好的方面想 3 巧用语言、表情和动作 4 给他人一些合理的建议 5 讲讲类似的经历或经验 任务四：试一试，运用安慰方法 试着当一回“安慰小天使”，在作业纸上写下安